還是有不少家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訄?bào)名參加南寧野外生存夏令營(yíng)的,因?yàn)橛胁簧偌议L(zhǎng)們覺(jué)得野外生存是孩子必須學(xué)會(huì)的,以防孩子那天需要。野外生存就是人類在非生活環(huán)境下,最大限度的維持生命力的行為。野外生存是一種行為,也是一種能力,更是一種精神。掌握一定的野外生存知識(shí)也是十分重要的。野外生存訓(xùn)練,是磨煉人體魄和心理的重要方式。
南寧野外生存夏令營(yíng)五要素有哪些呢?
野外取水:學(xué)習(xí)如何尋水、取水,自制簡(jiǎn)易凈水器。同時(shí)了解什么是脫水,還會(huì)加入地球水資源知識(shí)。孩子們不僅學(xué)會(huì)凈水的技能,還學(xué)習(xí)了關(guān)于水的知識(shí),最后的自制簡(jiǎn)易凈水器提升了孩子的動(dòng)手能力。
野外生火:人類從出生就有逐光的天性,在野外掌握了生火技能就相當(dāng)于提高了50%的生存幾率。引導(dǎo)孩子明白火在野外的重要性與危害性。生火環(huán)節(jié)提高孩子的細(xì)心、耐心、積極性。
獲取食物:陷阱制作與可食用植物辨認(rèn):觀察動(dòng)植物,了解動(dòng)物的習(xí)性,制作陷阱捕捉獵物,一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)護(hù)動(dòng)物的辯論課就此開(kāi)始。有毒植物與可食用植物的辨認(rèn),華佗嘗百草的歷史典故引入。
庇護(hù)所:家是人類最終的歸宿,是最溫暖的的地方,在野外同樣也需要一個(gè)這樣的家。營(yíng)地的選擇與劃分體現(xiàn)孩子對(duì)于事物的判斷力。學(xué)習(xí)繩結(jié)知識(shí),建造一個(gè)遮風(fēng)避雨的大家庭,提高團(tuán)隊(duì)精神,合作能力。
急救知識(shí):學(xué)習(xí)清理創(chuàng)傷、扭傷等傷病的應(yīng)急處理,增強(qiáng)生活小常識(shí)。加以擔(dān)架制作,救助“傷患”隊(duì)友,讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)擁有愛(ài)心之人。
以上就是南寧野外生存夏令營(yíng)的五大要素,南寧野外生存夏令營(yíng)使孩子們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我,磨練勇氣與意志,具備危機(jī)面前獨(dú)立思考與應(yīng)對(duì)的核心技能。
南寧野外生存夏令營(yíng)讓孩子們擁有團(tuán)隊(duì)精神不拋棄,不放棄,有路一起走,有活一起干,有錯(cuò)一起扛!
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