以正常的學(xué)生身份申請(qǐng)美國(guó)高中。
在美國(guó)上高中的優(yōu)勢(shì)一方面在于可以在學(xué)校學(xué)習(xí)相對(duì)輕松的時(shí)候把英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言關(guān)過(guò)了，參加完托福和ssat考試之后便可以申請(qǐng)美國(guó)高中。孩子年齡越小記憶力越好，接受能力也比較強(qiáng)，考好這兩項(xiàng)英語(yǔ)考試并不難。另一方面進(jìn)入美國(guó)高中學(xué)習(xí)，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候就是作為美國(guó)高中生進(jìn)行申請(qǐng)，避開了國(guó)際學(xué)生這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的群體，更容易拿到頂尖大學(xué)的錄取，并通過(guò)美國(guó)幾年的高中學(xué)習(xí)，已經(jīng)完全適應(yīng)了美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活，能順利地過(guò)渡到大學(xué)學(xué)習(xí)。但這樣的選擇并不是適合于所有的學(xué)生，如果學(xué)生的心智還沒(méi)有成熟，過(guò)早的到一個(gè)完全陌生的環(huán)境去過(guò)獨(dú)立生活，如果適應(yīng)不好，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的心理有很大的傷害，或者由于沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀和人生觀，就很容易被美國(guó)開放自由的一面影響而變得沒(méi)有自制能力，這樣就適得其反了。所以，如果孩子身體、心理、性格都比較好，且有一定的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，那么就可以考慮從初中或高一開始準(zhǔn)備去美國(guó)上高中。
參加美國(guó)交換生項(xiàng)目。 即在高一或高二的時(shí)候到美國(guó)的一所高中做交換學(xué)生，為期半年或一年。與在美國(guó)上高中相比，交換生時(shí)間比較短，交換的學(xué)校都是美國(guó)的公立大學(xué)，費(fèi)用相對(duì)較低，一年的所有費(fèi)用就在10萬(wàn)元左右，絕大部分家庭都能負(fù)擔(dān)得了。另外，如果家長(zhǎng)和孩子都還不能下決心到美國(guó)完成整個(gè)高中的學(xué)習(xí)，那么就可以通過(guò)短期的交換生項(xiàng)目身臨其境的去體驗(yàn)，如果覺得適應(yīng)的比較好那就可以繼續(xù)申請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)讀高中，如果覺得美國(guó)的學(xué)習(xí)生活不理想，改變了留學(xué)的計(jì)劃，那么交換結(jié)束回國(guó)后可以繼續(xù)國(guó)內(nèi)的高中學(xué)習(xí)。
高二年級(jí)以上的學(xué)生或者不打算在美國(guó)上高中的學(xué)生建議直接做去美國(guó)上本科的準(zhǔn)備。相對(duì)于上高中來(lái)講，孩子出去上本科的時(shí)候大多已經(jīng)成人，有獨(dú)立的思考能力和解決問(wèn)題的能力，適應(yīng)異國(guó)的生活也會(huì)比較順利，家長(zhǎng)基本不需要擔(dān)心孩子的獨(dú)立生活能力。但較在美國(guó)上高中的學(xué)生來(lái)講，申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候就會(huì)稍顯劣勢(shì)。首先高中課業(yè)壓力大且沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，要過(guò)語(yǔ)言關(guān)相對(duì)比較難；其次，申請(qǐng)的時(shí)候身份為國(guó)際學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大。這種情況下想要申請(qǐng)美國(guó)的頂尖大學(xué)就比較困難了，因?yàn)檫@些學(xué)校的國(guó)際學(xué)生招生量是非常有限的。但是只要我們做好相應(yīng)的留學(xué)準(zhǔn)備，申請(qǐng)到美國(guó)名校也不是一個(gè)夢(mèng)想，
那么我們?cè)诹魧W(xué)之前需要進(jìn)行什么樣的準(zhǔn)備呢？主要是硬件準(zhǔn)備和軟件準(zhǔn)備兩方面。硬件條件有三項(xiàng)：一是體現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)能力的平時(shí)成績(jī)gpa；二是體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言能力的 toefl考試成績(jī)；三是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的ssat（美國(guó)中考）/sat（美國(guó)高考）成績(jī)。軟件條件則是專業(yè)興趣、實(shí)踐能力、工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)活動(dòng)、個(gè)人特長(zhǎng)等體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。對(duì)于美國(guó)頂尖大學(xué)來(lái)說(shuō)，硬件條件和軟件條件同樣重要，兩手都要抓都要硬！
不管是硬件還是軟件的準(zhǔn)備，都不是一蹴而就的，必須要“早準(zhǔn)備”，這就是留學(xué)美國(guó)準(zhǔn)備的核心！建議學(xué)生提前兩年進(jìn)行語(yǔ)言考試的準(zhǔn)備，在頭一年拿到合格的toefl/ssat/sat成績(jī)，同時(shí)開始充分利用課余時(shí)間和學(xué)校、家庭提供的條件多參加社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，提升自己的軟件條件。
綜上，家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇什么時(shí)候去留學(xué)，一定要根據(jù)自己的家庭情況和孩子的自身的能力來(lái)決定。不要壓制孩子的想法，也不要拔苗助長(zhǎng)，一定要在正確的時(shí)間做出正確的選擇。
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