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 上海奧林修斯夏令營(yíng)提醒大家，網(wǎng)球比賽中，當(dāng)你遇到場(chǎng)外的噪音干擾或跟對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，采取合理有效的行動(dòng)，與束手無(wú)策或大發(fā)脾氣，其結(jié)果大不一樣。但要想采取有效行動(dòng)，必須清楚地了解比賽規(guī)則的細(xì)節(jié)。

　　問(wèn)題1.對(duì)手發(fā)球總是失誤犯規(guī)，怎么辦？

　　在業(yè)余比賽中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少選手發(fā)球時(shí)都有踩線(xiàn)的習(xí)慣，還有人在拋球之后，腳步不自覺(jué)地向前挪動(dòng)，這些均屬于發(fā)球犯規(guī)。如果比賽設(shè)有裁判，裁判會(huì)做出適當(dāng)?shù)呐辛P；但是在沒(méi)有裁判的信任制比賽中，遇到這種情況，你最好不要直接指出對(duì)手的腳誤犯規(guī)。因?yàn)樵谛湃沃票荣愔?，原則上是以網(wǎng)為界，雙方各自負(fù)責(zé)本場(chǎng)區(qū)球的判定。此時(shí)，你在發(fā)球者對(duì)面的場(chǎng)地，不宜指責(zé)對(duì)方。在這種情況下，正確的做法是求助在場(chǎng)巡視的裁判員或總裁判，讓他們前來(lái)判斷。

　　順便提醒大家，場(chǎng)外的同伴也不可以告訴本方選手說(shuō)：“對(duì)方發(fā)球腳下犯規(guī)啦！”這樣的提醒就構(gòu)成了“場(chǎng)外指導(dǎo)”違規(guī)。

　　問(wèn)題2.場(chǎng)外的噪音干擾使自己精神無(wú)法集中，怎么辦？

　　比賽中，你很可能會(huì)遇到對(duì)手有強(qiáng)大的球迷團(tuán)加油吶喊，搞得自己心煩意亂不能集中精力打球。在這種情況下，你應(yīng)該明白裁判不可能體諒你的躁動(dòng)情緒，也沒(méi)有理由給予你關(guān)照。此時(shí)，如果你大發(fā)脾氣，實(shí)為下策。當(dāng)聲援超越了規(guī)則所限，就變成妨礙比賽的行為，裁判是有權(quán)干涉制止和處罰的。你若清楚地了解這條界限，抓住時(shí)機(jī)采取主動(dòng)行為，便有可能取得對(duì)自己有利的局面。以下的聲援可構(gòu)成妨礙比賽的行為：

　　@選手進(jìn)入發(fā)球準(zhǔn)備階段，場(chǎng)外聲援仍然不斷

　　@在第一發(fā)球與第二發(fā)球之間，場(chǎng)外出聲加油或鼓掌

　　@發(fā)球后進(jìn)入比賽，場(chǎng)外故意發(fā)出聲響

　　以上三種情況為典型的妨礙比賽行為。盡管這些行為是場(chǎng)外觀(guān)眾席上的所作所為，但按規(guī)定，裁判則要向被聲援的一方選手發(fā)出警告。如果在發(fā)出警告之后，再次發(fā)生妨礙行為，則判其失一分。所以，當(dāng)你遇到對(duì)手有強(qiáng)大聲援團(tuán)，而且特別吵鬧時(shí)，應(yīng)控制自己的情緒，冷靜對(duì)待，趁對(duì)方聲援高潮抓住時(shí)機(jī)，與裁判或裁判長(zhǎng)交涉，提出意見(jiàn)。如果你因此情緒受影響、心中起急、暴躁，都是不理智的。

　　Link.區(qū)分場(chǎng)外聲援與場(chǎng)外指導(dǎo)

　　除了冷靜處理令人厭煩的聲援噪音之外，大家還必須了解“聲援”與“場(chǎng)外指導(dǎo)”犯規(guī)的界限，以便維護(hù)自己的利益。所謂聲援是指諸如“加油”“拿回來(lái)”“再得一分”“好球”等激勵(lì)語(yǔ)言；如果是提示性的話(huà)，如“注意腳下移動(dòng)”“把球發(fā)好”“向網(wǎng)前靠近，進(jìn)攻”“注意把拍子揮到底”等，則屬于場(chǎng)外指導(dǎo)，是違反規(guī)則的行為。另外，向?qū)Ψ竭x手喊“真臭”“雙誤”，甚至對(duì)手失誤時(shí)說(shuō)“謝謝”等，這樣的聲援都是很低劣的行為。雖然是觀(guān)眾席上發(fā)出的聲音，但都視同規(guī)則規(guī)定的“將球拍拋起干擾對(duì)方”的違規(guī)行為。你不妨適時(shí)向裁判提出自己的意見(jiàn)。

　　上述犯規(guī)的判罰：

　　第一次 警告

　　第二次 失一分

　　第三次 失一局

　　如果第三次之后再次發(fā)生，甚至可以判對(duì)方選手失去比賽資格。團(tuán)體賽允許領(lǐng)隊(duì)或教練坐在場(chǎng)內(nèi)坐席上，但只可以在雙發(fā)選手交換場(chǎng)地時(shí)給予指導(dǎo)，而且每盤(pán)第一局結(jié)束后交換場(chǎng)地時(shí)除外，平分決勝雙方交換場(chǎng)地時(shí)也不允許給選手指導(dǎo)。

　　賽場(chǎng)上的選手是主角，對(duì)他們助威聲援是很自然的事情。但當(dāng)聲援升級(jí)為“妨礙比賽”或是“場(chǎng)外指導(dǎo)”，以及場(chǎng)內(nèi)教練做出規(guī)則允許范圍以外的舉動(dòng)時(shí)，在正式比賽中都不應(yīng)該默認(rèn)。

　　問(wèn)題3.比賽中雙方對(duì)比分有爭(zhēng)議，怎么辦？

　　在信任制比賽中，雙方選手因記錯(cuò)比分而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的情況屢見(jiàn)不鮮。比如，甲認(rèn)為40:15，而乙認(rèn)為不對(duì)，應(yīng)為30:30，雙方各持己見(jiàn)爭(zhēng)執(zhí)不下。此種情況下，雙方各自認(rèn)可的分?jǐn)?shù)是按如下方式計(jì)算的：甲記錄得分情況會(huì)是“甲乙甲甲”，所以分?jǐn)?shù)為40:15；而乙記錄分?jǐn)?shù)為“甲乙乙甲”，所以分?jǐn)?shù)是30:30。如此看來(lái)，只有第三分的取得，雙方的意見(jiàn)不一。那么比較妥善的解決方法是將第三分取消，比賽從對(duì)方均認(rèn)可的甲得2分，乙得1分，即30:15重新開(kāi)始。假如雙方都強(qiáng)烈各持己見(jiàn)，只能冷靜下來(lái)，將比賽每一分獲得的情況回憶一遍。當(dāng)然，這樣做的前提是本著解決問(wèn)題的態(tài)度，雙方務(wù)必冷靜。

　　不過(guò)，為避免這樣的情況發(fā)生，比賽中每當(dāng)發(fā)球者發(fā)球之前，大聲報(bào)出比分，接發(fā)球一方認(rèn)可之后，再發(fā)球開(kāi)始比賽。選手集中精力進(jìn)行比賽，記錯(cuò)比分是在所難免的，但同一場(chǎng)比賽中，最好杜絕兩次出現(xiàn)比分爭(zhēng)執(zhí)的情況。