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    智新超越小編來告訴您：

    原則一：表揚要具體

    父母要去很具體地指出孩子哪些地方做得好，哪些方面是取得了進步的，不可以走過場一樣的泛泛地說：你做得不錯，要繼續(xù)努力。孩子對于真誠的有內容的夸獎是來者不拒的，具體的表揚，會讓孩子明確的知道自己哪里做得好，從而是產(chǎn)生真正的滿足感。

    原則二：要去表揚孩子付出的努力而不是結果

    若孩子用積木搭了一個很漂亮的作品，夸獎孩子“你真聰明”是不合適的，應該夸孩子用心研究并認真搭建。因為一個人聰明與否是天生的，孩子自己無法改變，而努力認真卻是孩子可以通過自律做到的，表揚強化了他認真準備的行為，下一次他會再接再厲。

    原則三：在孩子失敗后多給予鼓勵

    當孩子失敗的時候，更需要父母的支持和肯定，這是培養(yǎng)孩子健全人格和良好心理素質的關鍵時刻。比如孩子參加體育比賽時，比賽輸贏并不重要，失敗后的鼓勵讓孩子最大的收獲是他在做其他事情時，也會充滿不畏失敗、堅韌不拔的精神。

    原則四：態(tài)度和語氣要真誠

    大人表揚孩子的態(tài)度和語氣，有時候比說的內容更重要。表揚孩子時一定要真誠，要發(fā)自內心，實事求是。孩子非常敏感，父母一次的虛偽會讓孩子不再信任你的言辭。而有時候，一個真誠的愛的眼神，一個緊緊的擁抱，勝過千言萬語。

    原則五：不要事先贊揚

    有的父母在孩子去做一件事情之前會說：“我相信你，你肯定能做得很好。”這樣表面看是鼓勵贊揚的話，實際上會給孩子增加壓力。清華腦力特訓營線路匯總>>

    原則六：少用物質獎勵

    為什么物質獎勵效果不好？心理學上曾有一個實驗，很好地解釋了這個問題。心理學家挑選了一些喜歡繪畫的孩子，將他們分為兩組。老師對A組的孩子們許諾，“只要畫得好，就給你們獎品”，對B組的孩子們只是告訴他們“我想看看你們自己創(chuàng)作的畫”。心理學家在觀察中發(fā)現(xiàn)，A組的孩子們繪畫的興趣明顯降低了，而B組的孩子們卻都是興致勃勃地在創(chuàng)作。按常理推斷，對孩子們的繪畫成績給予獎勵，會提高他們的繪畫興趣和水平，然而事實卻正相反。心理學家解釋說：獎品雖然可以強化某個行為，但它會使人的興趣集中在獎品上，而對被獎勵的行為本身失去了興趣。

    原則七：公開場合表揚孩子的好行為

    中國父母常常喜歡在人前夸別人孩子，貶低自己孩子，這是最損傷孩子自尊心的做法。想讓孩子有自信，一定要在人前表揚他，誠心誠意地讓孩子感到你為他驕傲。人前表揚，即使是很小的一點點小事，比如貼心地幫媽媽拎東西，對強化孩子良好行為的效果都非常有幫助。

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