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據(jù)統(tǒng)計,68.27%的孩子沒有良好的聽課習慣,76.59%的孩子有偏科習慣,36.2%的學生有耐挫力低和過度依賴習慣,23.8%的學生有沉迷游戲的習慣。觸目驚心的數(shù)字代表的不是一個個數(shù)據(jù),而是一個個深陷壞習慣泥沼無力自拔的孩子,是一個個原本能夠最大限度挖掘天賦的孩子,是一個個為孩子壞習慣而苦惱的家庭。智新超越夏令營創(chuàng)造性再學習法,把知識創(chuàng)造性的自我消化,把技巧轉化為創(chuàng)新能力。人適應社會的基本能力,通過課堂互動、分組交流等貫穿培訓課程始終。
青少年在智新超越夏令營學習換位連鎖法、故事法、定位法。提升邏輯思維力2-50倍。啟動發(fā)散性思維,聯(lián)想法、抽象概括法等,顯著提高想象力。通過專業(yè)思維導圖的培訓后,能提高孩子專注、敏銳的觀察力。創(chuàng)造性再學習法,把知識創(chuàng)造性的自我消化,把技巧轉化為創(chuàng)新能力。人適應社會的基本能力,通過課堂互動、分組交流等貫穿培訓課程始終。
孩子們在夏令營中可以選擇到適合自己的環(huán)境,探索自我,找尋新目標,重拾自信。孩子也可以增加自我管理,面對困難和挫折的有效行為的增加也會增強自信心。父母要避免盯著孩子所有的錯誤行為,相反要練就一雙發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)秀的眼睛。
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