談了多年的因材施教，也只是針對孩子們的學習能力和特點來做教學，而很少有人是真正對孩子們的理想和個性來做教學的。一直都注重的是孩子的成績，也沒有關注過孩子未來可能的發(fā)展和想要的發(fā)展。青少年夏令營培養(yǎng)孩子的興趣，根據(jù)孩子的個性為孩子制定有針對性的教學課程，讓孩子在這次的夏令營找到自己對人生的新的方向。

很多的孩子在教育的框架中試圖掙脫出來，其實真正應該掙脫出來的是教育本身，只有這樣才能讓大多數(shù)孩子都受益，在青少年夏令營活動在教學中往往更重視孩子的個性，以其個性來幫助孩子正確的學習，當然對于孩子的個性也是有差別的對待，幫助孩子將其較好的個性發(fā)揮到學習中去，以其保障孩子真正有效的學習，并使得孩子能夠良性成長起來。

針對孩子所制定的課程符合了孩子的學習要求與學習的實際情況，所以絕大多數(shù)孩子都能比較好的融入到一對一的學習中，而對于那些十分排斥學習的孩子，一對一的輔導教學會從孩子的興趣來引導，先讓孩子對學習的認識改變了再進行課程的教授，教授的內容是將書本的知識中融合入孩子的興趣，以此來讓孩子的注意力集中到學習中，孩子往往會因此而逐漸的接受學習了。

每個孩子都有自己的個性也都有自己的喜好，孩子們應該學會自我思考，做獨一無二的自己。青少年夏令營給孩子做人生輔導，讓孩子們在豐富有趣的活動中找到真實的自我，發(fā)揮自己所長，學會自省并自我改正。

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