過(guò)去的孩子處于一種“放養(yǎng)”狀態(tài)，能自由地玩耍。家長(zhǎng)們忙于勞動(dòng)，年長(zhǎng)的孩子和年幼的孩子整天在外面玩，并在這個(gè)過(guò)程中逐漸發(fā)展了社會(huì)性。但是如今成為父母的一代人，都是在競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的。許多人在孩提時(shí)代都沒(méi)有享受過(guò)在外面和小伙伴一起玩耍的快樂(lè)。
這一代的父母就像他們的父母當(dāng)初所做的那樣，認(rèn)為教育孩子就得給孩子鋪好道路，一一評(píng)價(jià)孩子的行為。他們很難使用開放式的教育方式。按別人的規(guī)定來(lái)走自己人生之路的父母?jìng)儧](méi)有“我的人生我做主”的自由精神。他們的內(nèi)心總是懷有不安，這種不安還會(huì)傳遞給他們的孩子。
而
親子夏令營(yíng)通過(guò)活動(dòng)的娛樂(lè)性和拓展性，讓家庭不但密切了親子關(guān)系，而且促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。著名的幼教專家陳幗眉教授說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一就是培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲。
再看看現(xiàn)場(chǎng)親子之間的笑容，仿佛讓家長(zhǎng)回到童年，用平等的心態(tài)和孩子做游戲，促使家長(zhǎng)提高教養(yǎng)素質(zhì)和能力，也為孩子和家長(zhǎng)提供共同游戲、共同成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍，增進(jìn)親子間的感情。
親子夏令營(yíng)應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
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