參與山東暑假夏令營(yíng)活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W習(xí)帆船文化、了解帆船知識(shí)，風(fēng)是帆船的唯一動(dòng)力，在航行中，要實(shí)時(shí)控制船的平衡、獲取風(fēng)力，對(duì)平衡和協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，是陸地上難以得到的身體適應(yīng)體驗(yàn);還要敏銳觀察風(fēng)浪、水流等綜合因素，迅速判斷、設(shè)計(jì)最佳航線，激發(fā)和培養(yǎng)專注力和全局判斷力。其次，還能培養(yǎng)孩子與人溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。鍛煉孩子獨(dú)立思考能力與動(dòng)手能力，享受水上運(yùn)動(dòng)帶來的非凡樂趣?，F(xiàn)場(chǎng)一位報(bào)名的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)帆船能啟發(fā)孩子關(guān)愛環(huán)境的環(huán)保意識(shí)，并將這份對(duì)帆船的熱愛帶入生活，塑造勇敢自信的品格，甚至將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為信仰，自如應(yīng)對(duì)生活中的順境與逆境。

七天六夜揚(yáng)帆少年op帆船夏令營(yíng)，當(dāng)帆船順風(fēng)行駛時(shí)，就是空氣對(duì)帆的動(dòng)壓力推動(dòng)帆船前進(jìn)的。由“流速增加，壓強(qiáng)降低”的伯努利原理可知，當(dāng)空氣向一個(gè)方向流動(dòng)時(shí)，它向側(cè)面作用的力就要相對(duì)減小。也就是說氣體流動(dòng)速度越大的地方，動(dòng)壓力壓強(qiáng)越大，而靜壓力壓強(qiáng)越小。流速愈小的地方，動(dòng)壓力壓強(qiáng)愈小而靜壓力壓強(qiáng)愈大。這樣氣體流速小的地方對(duì)流速大的地方就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)側(cè)向的壓力，這個(gè)力稱為靜壓力。當(dāng)迎風(fēng)駛帆時(shí)，船正是在風(fēng)的靜壓力推動(dòng)下前進(jìn)的。 

帆船運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非?？简?yàn)人的綜合素質(zhì)運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。特別是在風(fēng)云莫測(cè)，海浪、氣象、水文條件的不斷變化中，迎風(fēng)斗浪，能培養(yǎng)戰(zhàn)勝自然、挑戰(zhàn)自我的拼搏精神。正所謂“同舟者，方能共濟(jì)”，區(qū)別于傳統(tǒng)的戶外拓展，帆船能開闊視野、習(xí)得基本的航行知識(shí)，最大的不同在于學(xué)習(xí)帆船要注重團(tuán)隊(duì)合作。