一、榨干材料

　　文字材料題要做到緊扣材料，字句分析，把材料榨干擠透。

　　1.仔細(xì)閱讀材料，然后把材料分段分層，弄清每層的中心意思。

　　2.認(rèn)真閱讀問題，準(zhǔn)確把握設(shè)問角度，找出材料與問題之間的聯(lián)系。

　　二、三讀三比圖表

　　分析圖表要由表及里，由淺入深，由理論到實踐，準(zhǔn)確找到圖表所反映的中心思想，做到“三讀、三比”：

　　1.三讀：讀圖表，讀注文，讀設(shè)問。

　　2.三比：縱比，橫比，表與表比。

　　首先要注意每則表格前的歸納性語句，如“表1：×××狀況”等，以便對每則表格的大致內(nèi)容做到心中有數(shù)；其次，要注意對每則表格中的具體內(nèi)容作縱向和橫向的比較，并弄清每則表格內(nèi)有幾層意思；再次，要注意每則表格后面有沒有注釋性說明，這樣的內(nèi)容對理解表格內(nèi)容很有幫助；最后，要注意表格后的設(shè)問，有幾句，問的是什么。

　　三、列出原理清單

　　學(xué)能夏令營表示：做大題目一定要思路清晰有條理，在作答前應(yīng)該把能想出來的相關(guān)的知識點列出一個小清單，這樣才能避免答題時大而不全。從十年高考情況看，論述題對于所用原理的需求，已不是單一的原理，也不是限于某一課的知識，而是綜合運用幾個原理或幾課書的知識，因此我看在列答題的所需的原理時，不要限于課本的某一章節(jié)，要對知識融會貫通，在深刻理解的基礎(chǔ)上加以運用。