現(xiàn)在的家長雖然知道英語的廣泛性和重要性，但是面對孩子對英語那不理想的成績，多次管教仍不見效果，家長慢慢也就泄氣了，他們開始認(rèn)為也許現(xiàn)在不好后會(huì)變好的，不如繼續(xù)學(xué)習(xí)，是在沒有必要耽誤一年的時(shí)間重新開始。這樣想的家長有很多，他們都是抱有僥幸的心理覺得順氣自然也許會(huì)好，但實(shí)際上不上這樣的。專家指出，英語的學(xué)習(xí)不要抱有僥幸心理，越是不會(huì)越不能放棄，打好基礎(chǔ)才能順利向前，這不只是學(xué)習(xí)成績的問題，更是一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
    英語是一門語言，它和漢語是一樣的，我們應(yīng)該用學(xué)習(xí)漢語的精神和方法學(xué)習(xí)英語。在語言的學(xué)習(xí)過程中這必定是艱辛的，尤其對于幾歲的孩子，他們在最初接觸英語的時(shí)候還不了解學(xué)習(xí)英語的目的是什么，如果孩子一開始對應(yīng)英語學(xué)習(xí)并不感興趣我們也不能強(qiáng)迫他做什么，反而我們應(yīng)該先觀察孩子在生活中他們喜歡什么，通過他們喜歡的東西與英語培養(yǎng)感情。如果發(fā)現(xiàn)孩子的成績不好就想著放棄，或者跳過這個(gè)階段的課程從下個(gè)環(huán)節(jié)開始，那么孩子的成績永遠(yuǎn)不會(huì)好，不管是什么學(xué)習(xí)我們都要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，知識系統(tǒng)就是由簡單的知識開始到一個(gè)復(fù)雜的程度，我們一定要違背自然怎么可以呢。
    在上海新東方夏令營，對于少兒英語的學(xué)習(xí)并不急于馬上步入主題，而是讓孩子們先認(rèn)識英語。告訴孩子們英語像母語一樣是用來交流的語言，并不是一項(xiàng)乏味的任務(wù)等著我們完成。從字母開始，然后是單詞，然后是句型，最后是一個(gè)整句的話，孩子在這樣一的循環(huán)漸進(jìn)的方式中慢慢深入英語的精華和魅力，他們會(huì)學(xué)起來很輕松。隨著孩子年齡的增加，知識上肯定也有難度，如果孩子的基礎(chǔ)打得好，那么以后的學(xué)習(xí)也會(huì)很順利，因?yàn)橐磺兄R基礎(chǔ)是關(guān)鍵。