根據新生存能力訓練營要求：學校教育適應形勢的發(fā)展，積極圍繞生命、生存、生活、生態(tài)這一人生大課堂進行從初始到漸識得教育，幫助學生認識生命、學會生存、學會做事和低碳生活。關愛生命、關愛生存、關愛生活、關愛生態(tài)。

生存能力訓練營帶孩子們了解生命本體生存的一些基本常識，掌握一些適合于他們年齡特征的、維護生存和發(fā)展必需的基本技能和方法，體會生命的珍貴，尊重生命的存在，認識生命的責任，形成積極向上的生命觀，從而在生活實踐中激發(fā)生命的潛能，提升生命的價值，提高生命的質量。通過親身體驗，掌握多種應急處理方法，提高學生的生存能力和終身發(fā)展能力，在突發(fā)事件來臨時能夠自救和救助他人，培養(yǎng)良好的心理素質，在緊急情況下臨危不亂，能冷靜運用正確的方法解決問題，能夠將所學的安全知識運用到生活中，預防安全事故的發(fā)生。

所謂生存磨礪教育就是對學生的身心、情感進行磨煉、激勵的教育，即通過創(chuàng)各種環(huán)境、設立各種特殊角色、舉辦豐富多彩的活動，讓學生通過思考、扮演、行動，獲得肯定或成功的體驗，以此來磨煉他們的意志和品質，陶冶其情操，健全其人格，以增強和提高他們的適應能力、生存能力、動手能力、競爭能力、抗挫能力及合作精神等素質，為學生的成長、成才奠定更堅實的基礎。

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