重視成績(jī)的我們往往會(huì)忽視孩子的身心健康，很多家長(zhǎng)不以為然，認(rèn)為他們很關(guān)心孩子，而且在日常的生活中，孩子并沒(méi)有什么異樣的變化，但是，在山西中小學(xué)生夏令營(yíng)里，山西中小學(xué)生夏令營(yíng)專家用時(shí)間證明了，身心健康的孩子在提升成績(jī)方面有著無(wú)可置疑的優(yōu)勢(shì)。

山西中小學(xué)生夏令營(yíng)是針對(duì)當(dāng)下孩子缺乏生活技巧、戶外求生技能、自我動(dòng)手、動(dòng)腦能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等一系列問(wèn)題開發(fā)的一款實(shí)踐式的夏令營(yíng)活動(dòng)，用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)提高孩子的生活技能，用活動(dòng)來(lái)豐富孩子的精神世界。

山西中小學(xué)生夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng)，能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給獨(dú)生子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無(wú)窮的快樂(lè)。

作為一個(gè)中小學(xué)生，他們正是百事待學(xué)的時(shí)候，性格、習(xí)慣以及思想都是在這一時(shí)期，通過(guò)學(xué)習(xí)與模仿別人開始形成。習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。因此中學(xué)時(shí)期，是一個(gè)相當(dāng)重要的打基礎(chǔ)過(guò)程。在山西中小學(xué)生夏令營(yíng)里，每一位老師都會(huì)密切關(guān)注孩子的而行為習(xí)慣，一邊制定相關(guān)的而提升方案。

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