中小學生生存夏令營是按照特定的課程方案對青少年進行培訓活動，是向青少年提供在生理、心理和精神上的支持，培養(yǎng)出健全的公民，最終目的是將來這些青少年可以為社會作出貢獻?，F(xiàn)在孩子小，我們對孩子的過分寵愛，會使孩子過分依賴，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習慣，在我們的夏令營活動中，老師會指導營員自己制定規(guī)則制度、民主選舉、動手動腦，洗衣做飯，培養(yǎng)獨立生活、自力更生的能力。

孩子們通過集體的貢獻和付出后塑造出正能量的態(tài)度，還需要進行自我生存能力、領袖能力、興趣愛好、溝通能力、團隊生活的一些具體的行為的專業(yè)訓練和實踐體驗，這些行為構(gòu)成了整個中小學生生存夏令營日常的生活，最終還是要透過不斷的貢獻去強化生存意識的出發(fā)點。在活動過程中，充分調(diào)動自己的感官和大腦，全身心的投入、參與、感受、回味，比起在課堂內(nèi)知識的被動的接受和消化，夏令營活動和課程更能讓孩子有直觀的印象，調(diào)動孩子的學習熱情。

通過體驗式學習，將自己的體驗感受內(nèi)化，進而變成一種可轉(zhuǎn)移的能力。孩子們要學習的不單是課堂知識，課外的謀生應變能力同樣重要，自然災害與危險情況隨時都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實際訓練，真正做到有備無患，使孩子在災難和意外面前從容應對！

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