國(guó)外的孩子與國(guó)內(nèi)孩子的最大區(qū)別在于實(shí)踐上，國(guó)外的孩子從小無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都非常注重孩子的動(dòng)手能力和溝通能力，孩子們所接受的教育主要以未來(lái)的生存能力為主，而國(guó)外的夏令營(yíng)也主要以體驗(yàn)生活、培養(yǎng)興趣、了解傳統(tǒng)文化為主，而我們國(guó)內(nèi)的孩子的教育以應(yīng)試教育為主，非常注重孩子的考試成績(jī)，能不能考上好的高中，能不能上好的大學(xué)，確忽略了孩子的實(shí)踐能力。因此我認(rèn)為孩子參加生存夏令營(yíng)的歷練是非常有必要的。

    
    根據(jù)生存夏令營(yíng)幾年的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
    一、家庭環(huán)境的教育和影響：近年來(lái)國(guó)內(nèi)的教育也是非常的耐人尋味，當(dāng)然家長(zhǎng)們也是非常希望自己的孩子能成為全能型人才，為了孩子的學(xué)習(xí)也是萬(wàn)般寵溺孩子，也造就了很多孩子性格上的缺陷，消極、懦弱、膽小、沒(méi)有主見(jiàn)等問(wèn)題。這些問(wèn)題有可能很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得只是一些小問(wèn)題，長(zhǎng)大就好了，可隨著孩子年齡的增長(zhǎng)這些小問(wèn)題也會(huì)成長(zhǎng)為大問(wèn)題，甚至?xí)绊懞⒆拥慕】党砷L(zhǎng)。所以生存夏令營(yíng)的軍事化鍛煉必不可少，通過(guò)感受軍營(yíng)氣氛，讓孩子成為一個(gè)有責(zé)任、勇敢積極的陽(yáng)光少年。
    二、學(xué)校環(huán)境影響：在我們應(yīng)試教育的環(huán)境里老師們，家長(zhǎng)們希望通過(guò)考試能讓孩子將來(lái)上好的高中、好的大學(xué)、畢業(yè)后能有好的工作，因此學(xué)校和家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)一場(chǎng)緊張，因此給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的學(xué)習(xí)壓力，有的孩子小小年紀(jì)已經(jīng)戴上了高度近視眼鏡，小小年紀(jì)，卻承擔(dān)了很大的壓力，這些孩子們?cè)鯓硬拍茚尫艍毫δ?，這也是我們生存夏令營(yíng)創(chuàng)立的主要原因，給孩子們提供一個(gè)釋放壓力的地方，通過(guò)體能拓展訓(xùn)練和軍事化生活體驗(yàn)，加強(qiáng)孩子們的抗壓能力、提升孩子的綜合素質(zhì)。
    三、科技發(fā)展對(duì)孩子的影響：隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品盛行，80%的孩子都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)游戲，整天只盯著電腦手機(jī)玩游戲，失去很多與自然的溝通，而孩子們年紀(jì)下，對(duì)于游戲完全沒(méi)有自制能力。因此，通過(guò)參加我們生存夏令營(yíng)的戶外訓(xùn)練，也能增加孩子們與自然的接觸，遠(yuǎn)離游戲，鍛煉孩子們的自制能力。減少游戲?qū)τ诤⒆訋?lái)的不良影響。
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