在開(kāi)心夏令營(yíng)中，孩子們打仗到了平常鮮有時(shí)機(jī)觸遇到的知識(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多在平凡講堂中難以掌握的內(nèi)容。
開(kāi)心夏令營(yíng)為你先容在客歲的夏令營(yíng)中的運(yùn)動(dòng)及其帶給孩子們的影響。
隨著火熱的暑期步入尾聲，開(kāi)心夏令營(yíng)也順?biāo)炜⑹隆１灸甑氖钇谙牧顮I(yíng)承襲著“知行合一，快告發(fā)展”的主題，在這個(gè)夏令營(yíng)中，孩子們打仗到了平常鮮有時(shí)機(jī)觸遇到的知識(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多在平凡講堂中難以掌握的內(nèi)容。
“知行合一，快告發(fā)展” 快樂(lè)夏令營(yíng)
整個(gè)夏令營(yíng)的運(yùn)動(dòng)中，老師們通過(guò)課本、影戲與互動(dòng)游戲相聯(lián)合的講授方法，不但讓孩子們進(jìn)步了知識(shí)，同時(shí)也勞績(jī)了朋儕。更為緊張的是，通過(guò)這種與天然的深度打仗，能造就孩子們的情操和健全的心智，更利于孩子們發(fā)展為開(kāi)朗、有愛(ài)心的全面兒童。
握別了一個(gè)意義非同平凡的暑假，孩子們將步入新學(xué)期。在面臨新學(xué)期時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用好時(shí)間、公道計(jì)劃，以最佳狀態(tài)投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
訂定目的并朝之高興
新學(xué)期中最為緊張的是需給本身訂定一個(gè)公道的目的，全部的高興都必要對(duì)準(zhǔn)這個(gè)目的舉行，目的的訂定不行過(guò)低，以免太易滿(mǎn)意而缺乏上進(jìn)心；也不行太高，進(jìn)而容易因難以實(shí)現(xiàn)而孕育發(fā)生挫敗感。
與夏令營(yíng)差別，新學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)以學(xué)校講堂的書(shū)籍學(xué)習(xí)為主，少了夏令營(yíng)的機(jī)動(dòng)與自由，多了嚴(yán)酷的講堂規(guī)律。因此，家長(zhǎng)必要資助孩子們收住本身的“玩心”，讓孩子能融入講堂的講授。
公道計(jì)劃 歡迎新學(xué)期
豈論是講堂學(xué)習(xí)照舊課外學(xué)習(xí)，孩子的全面生長(zhǎng)都是老師和家長(zhǎng)的目的，我們?cè)诨嗽u(píng)估孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，結(jié)果都不是唯一的尺度，以是，在“成才”之外，我們更應(yīng)當(dāng)注意孩子“成人”。講義通常資助進(jìn)步孩子們的智商，而情商的進(jìn)步則必要我們?cè)诜N種點(diǎn)滴中去資助孩子們完成。就好像夏令營(yíng)中那樣，讓孩子們密切天然，貼近生存，才氣讓孩子的心靈發(fā)展變得完備和健全。
新學(xué)期我們有了新的籌劃，但豈論是假期照舊學(xué)期，我們的目的都是同等的，讓孩子能擔(dān)當(dāng)秋日陽(yáng)光的洗浴，康健快樂(lè)地發(fā)展
