目前，國內(nèi)的少兒英語課堂大多時候是在教室內(nèi)開展的，盡管空間有限，只要老師們愿意動用創(chuàng)意和心意，一樣能讓每一天的課堂都充滿新鮮感，每一天的教學形式都有所改變，讓孩子們感到驚喜和樂趣，2016上海英語夏令營認為，只要老師愿意花心思做這樣一些改變，無論是老師還是孩子們都會有意外收獲的?？赡苡胁糠掷蠋熞苍跒榻虒W形式的改變方法冥思苦想，其中有一種方式帶來的效果逐漸得到了大家的認可——英語游戲，用游戲的方式作為一個階段英語學習的ending或是調(diào)動課堂氣氛的小妙招，都是非常吸引孩子們的。我們可以從以下兩個游戲的簡單介紹中體會這一點。
1、井字游戲
老師先在黑板上畫出一個井字游戲格，然后將準備好的閃卡一張張向孩子們作展示，甚至可以讓孩子們一個個地讀出來，并告訴他們要牢牢記住上面的內(nèi)容以及每一張閃卡即將要被貼的位置，將閃卡貼在井字格中，背面朝向孩子們。將孩子們平均分成兩個組，一個組是O，另外一組是Y。游戲開始之后，每一組輪流各派出一名代表出來參加比賽，老師任意問出英語問題，兩名代表搶答，先答正確的孩子就可以獲得猜閃卡的權利，他可以任意猜一張閃卡的內(nèi)容，如果猜正確，就可以揭下閃卡，并在空格處畫一個本組的代表符號O或者Y。游戲按照這樣的規(guī)則進行下去，最快將本組的符號連成一條線的組就算獲勝。
2016上海英語夏令營建議，這個游戲可以在形式上逐漸加大難度，比如將井字格改為九宮格或是格子數(shù)量更多的形式等等。
2、子圖接龍游戲
老師要準備配對的圖片和單詞卡，給每位孩子一些內(nèi)容不同的圖片和單詞卡。游戲開始之后，老師先說出一個單詞，例如，flower，那么手拿flower字卡的孩子就必須要先出卡，拿花圖片的孩子緊接著在后面出卡，將圖片接在單詞卡的后面。如此玩下去，在游戲中出卡太慢的孩子就要被拿走所持的卡片，最后看誰手中的卡片先排完就算獲勝。這個游戲更適合年齡小一點的孩子玩，有助于鍛煉孩子們的認字能力。
總之，2016上海英語夏令營認為，少兒英語的課堂不應該僅僅拘泥于一成不變的形式中，形式的變化會讓孩子們甚至老師有意外收獲。
