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上海新東方酷學(xué)酷玩聽力口語夏令營適用學(xué)員條件
隨著全球化進(jìn)程的加深,語言能力越來越成為孩子們未來成功的重要因素之一。而夏令營作為一個(gè)集中學(xué)習(xí)和娛樂體驗(yàn)的平臺(tái),尤其適合孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中提升語言能力。上海新東方酷學(xué)酷玩聽力口語夏令營通過專業(yè)的教學(xué)和豐富的活動(dòng),幫助孩子們?cè)谑罴倨陂g取得語言學(xué)習(xí)上的顯著進(jìn)步。那么下面就讓我們一起去看看上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營適用學(xué)員的條件有哪些。
上海新東方酷學(xué)酷玩聽力口語夏令營需要準(zhǔn)備什么
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假期讓孩子參加上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營提升英語水平!
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上海新東方酷學(xué)酷玩英語夏令營讓孩子收獲滿滿
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上海酷學(xué)酷玩夏令營表示學(xué)習(xí)英語要學(xué)會(huì)避開思維定勢(shì)
來源:上??釋W(xué)酷玩夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2016-04-12 |點(diǎn)擊量:|
摘要:上海酷學(xué)酷玩夏令營老師表示,英語學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生往往受自身知識(shí)水平和理解能力的制約,在解決一系列相似、相近的問題后,容易在頭腦中產(chǎn)生一種以習(xí)慣方式或方法解決問題的思維定勢(shì)。

   上??釋W(xué)酷玩夏令營老師表示,英語學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生往往受自身知識(shí)水平和理解能力的制約,在解決一系列相似、相近的問題后,容易在頭腦中產(chǎn)生一種以習(xí)慣方式或方法解決問題的思維定勢(shì)。思維定勢(shì)對(duì)提高學(xué)生的解題能力有其積極的一面,但它也會(huì)產(chǎn)生一種惰性和呆板性,致使學(xué)生在做題的時(shí)候,憑借自己過去“豐富”的解題經(jīng)驗(yàn),盲目地選擇答案,影響解決問題的思維,容易導(dǎo)致解題失誤。

  下面選擇一些具有代表性的題目,結(jié)合學(xué)生運(yùn)用常規(guī)思路而經(jīng)常出現(xiàn)的知識(shí)“陷阱”分析如下,供同行們借鑒,以求突破思維定勢(shì),增強(qiáng)解決問題的能力。
  1. He is waiting _____ the bus stop.
  A. at B. for C. in D. to
  【分析】一些學(xué)生受詞組wait for的影響,每逢看到wait,就不假思索地選擇B。實(shí)際上,wait for后跟賓語“人”或“交通工具”,不跟地點(diǎn)作賓語。故正確答案為A。
  2. There are a lot _____ people today than yesterday. (from www.zkenglish.com)
  A. of B. most C. / D. more
  【分析】學(xué)生看到此題,就會(huì)誤認(rèn)為該題是考查固定搭配a lot of,從而選A。如果我們仔細(xì)分析一下題干便可知,此句中包含連詞than引導(dǎo)的比較狀語從句,是個(gè)比較結(jié)構(gòu),排除A、C項(xiàng),B是最高級(jí),也應(yīng)排除,故正確答案應(yīng)為D。本題實(shí)質(zhì)是考查副詞a lot修飾比較級(jí)more,意為“多得多”。
  3. I’m sorry I cannot help _____ the work.
  A. to finish B. finishing C. finished D. to finishing
  【分析】一些學(xué)生由于受cannot help doing sth (禁不住做某事)這一習(xí)慣用法的影響,毫不猶豫地選擇了B。然而,只要仔細(xì)分析一下句子,根據(jù)句意,“對(duì)不起,我不能幫忙完成這項(xiàng)工作。”就可知道正確答案為A。cannot help to do sth 表示“不能幫助做某事”,這時(shí),help后的不定式可帶to也可不帶to。
  4. —Would you like some tea,please?
  —Yes. I prefer tea _____ sugar.
  A. to B. for C. with D. of
  【分析】從句意可知:“你想喝些茶嗎?”“是的,我喜歡加糖的。”因此,正確答案應(yīng)為C。學(xué)生易受固定搭配pre-fer... to... (喜歡……而不喜歡……)的影響而錯(cuò)選A。
  5. China is larger than _____ country in Africa.
  A. any other B. other C. others D. any
  【分析】此題是考查比較級(jí)句型,很多學(xué)生容易誤選A,因?yàn)?ldquo;比較級(jí)+any other +名詞”這一比較模式在學(xué)生的思維中已成定勢(shì),印象頗深。但此題中,中國不是與同一大洲———亞洲的其他國家相比,而是與非洲的國家進(jìn)行比較,無需排除“自身”這個(gè)比較對(duì)象,不必加other一詞。故本題選D。
  6. There’re little oranges in the box,_____?
  A. are there B. aren’t there C. are they D. aren’t they
  【分析】此題考查there be的反意疑問句,由于little出現(xiàn)在句中,所以學(xué)生總是認(rèn)為這是考查little表示否定意義的用法,很容易誤選A。我們知道,little表示否定意義時(shí),修飾不可數(shù)名詞,而本句中 little后為復(fù)數(shù)名詞oranges,little在句中意為“形體小的”,表示肯定意義,句意為:“盒子里有小桔子。”根據(jù)“前肯后否,前否后肯”的原則,本題應(yīng)選B。
  7. Peter makes a bike _____ on the road.
  A. ride B. to ride C. riding D. rides
  【分析】在主動(dòng)語態(tài)中,make后面的不定式要省略to,于是學(xué)生選擇了A。學(xué)生應(yīng)注意到,make只有在表示“使;讓”之意時(shí),后面的不定式才能省略to;而表示其他意思時(shí),則不能省略to。依據(jù)題意,此處 make表示“制造”,因而選B。
  8. —How deep is the hole?
  —It is _____.
  A. four metre deep B. four metres deep
  C. four-metre deep D. four-metres-deep
  【分析】此題問句:“這個(gè)洞有多深?”答句:“有四米深。”答案應(yīng)選B。因?yàn)楸硎疚矬w的長、寬、高,其句式為“數(shù)詞+名詞+形容詞”。學(xué)生極易誤選C,主要是受four-metre作定語用,修飾名詞的影響,此處deep是形容詞,不符合語法。
  9. The doctor did all she could _____ the poor girl. (from www.zkenglish.com)
  A. help B. helped C. to help D. helping
  【分析】做題不細(xì)心的學(xué)生根據(jù)“情態(tài)動(dòng)詞后面跟動(dòng)詞原形”的思維定勢(shì)而誤選了A。但此句中的she could是定語從句she could do的省略式,其后的不定式短語在主句中作目的狀語。故正確答案為C。
  10. Mary thinks that she will visit her relatives next week,_____ she?
  A. doesn’t B. does C. won’t D. will
  【分析】一些學(xué)生一看到think后面的賓語從句,就運(yùn)用“think +賓語從句”變反意疑問句的常規(guī)思路,誤選了C。而實(shí)際上,當(dāng)think,believe,suppose等作謂語,主語為第一人稱時(shí),反意疑問句中簡短問句的助動(dòng)詞應(yīng)根據(jù)賓語從句中的謂語動(dòng)詞進(jìn)行變化,如果主語為第二或第三人稱時(shí),則應(yīng)按照主句里的謂語動(dòng)詞來變化。因此答案為A
  結(jié)尾:以上就是上??釋W(xué)酷玩夏令營為大家?guī)肀仨氄莆盏男W(xué)英語學(xué)習(xí)方法:避開思維定勢(shì),
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