中國學(xué)生學(xué)英語存在的一個普遍問題是，筆試很好口語很差勁。這個問題讓很多學(xué)生苦惱不已。怎樣才能練好口語呢？如果暑期參加
上海新東方夏令營能夠有所收獲嗎？可以學(xué)好口語嗎？
上海新東方暑期夏令營有推出聽力口語集訓(xùn)營，目的是為了讓更多的孩子有一個口語交流的環(huán)境，高標(biāo)準(zhǔn)的專屬中外教老師，配合獨家牛津大學(xué)出版社教材指導(dǎo)，同時輔以豐富的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化語言“輸入-輸出”的雙向?qū)W習(xí)模式，最終使孩子們真正“聽得懂”、“說得出” “想的對”。
首先要學(xué)會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
其次要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語"。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語？就是每個單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
最后我們還要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因為他們之間能"猜測"。我們的教學(xué)不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。
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