雖說(shuō)老師在課本音標(biāo)內(nèi)容出現(xiàn)以后會(huì)去認(rèn)真教學(xué)，但是大多數(shù)孩子的辨音題不可避免地會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)分析造成此現(xiàn)象的原因有以下兩點(diǎn)：
1、音標(biāo)的教學(xué)沒(méi)有貫徹到平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)感不強(qiáng)的孩子往往會(huì)讀不準(zhǔn)音（比如，孩子將rice中的本是應(yīng)該讀作/a?/的I，卻讀成了/ ?/）
2、有的音中文中根本就是沒(méi)有的，在沒(méi)有特別去說(shuō)明的時(shí)候，中國(guó)的孩子根本就會(huì)發(fā)不準(zhǔn)、分不清（比如，/θ//?/這兩個(gè)音除了在中國(guó)的方言中存在之外，普通話里是沒(méi)有這兩個(gè)音的。沒(méi)有接受正規(guī)教學(xué)的孩子，這兩個(gè)音基本都發(fā)成了/s//z/）
下面這道辨音題：
A. brother B. them C. their D. think
這里的每一個(gè)單詞一般孩子都能正確讀出來(lái)，但是不知道哪個(gè)th的發(fā)音與其它三個(gè)不一樣，因?yàn)楹⒆訅焊筒恢绬卧~中th是該發(fā)什么音。
在老師還沒(méi)有教到th的讀音，孩子做這道題的策略一般都是“單詞讀音判斷+自己的推理判斷”。
筆者的孩子這道題的做題思路是：會(huì)讀第一個(gè)brother，但th在單詞中，孩子不知道th讀作什么，好在后面三個(gè)單詞的th都在單詞最前面，根據(jù)讀音，基本能比較出來(lái)是think和their，them不一樣，所以選出了D（碰巧是對(duì)的）。
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