上海新東方夏令營小編認(rèn)為認(rèn)為，不少孩子原本很是聰明，對英語也是充滿了興趣的，但家長、老師或?qū)W校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身存在著誤區(qū)，卻讓孩子提起英語就煩。
誤區(qū)1：記單詞必須是死記硬背
“每天都得去盯著學(xué)單詞，陪著學(xué)，記住個單詞有那么難嗎…”很多家長都這樣抱怨。“家長總是強(qiáng)迫孩子去一遍又一遍抄寫單詞，認(rèn)為多練就能夠記住，其實這是個誤區(qū)。”學(xué)英語背單詞是必須的，但小孩子尤其是3歲左右的，應(yīng)以灌耳音、培養(yǎng)興趣為主，同時還要有堅持到底的決心。
另外，按照“多元智能”的理論，有的孩子是對聲音敏感，有的是對畫面敏感，所以每個孩子有他最擅長記憶的途徑。家長需要了解自己的孩子，而一味埋怨，就會逼迫孩子厭惡英語。
誤區(qū)2：熱衷參加各種考級
現(xiàn)在北京的很多小學(xué)要求學(xué)生在課外學(xué)習(xí)劍橋少兒英語，不管喜歡不喜歡，孩子必須學(xué)。因此為考級學(xué)英語的孩子越來越多。對此，上海新東方夏令營表示，6-9歲的孩子，如果前面已經(jīng)進(jìn)行過3-5歲階段的啟蒙學(xué)習(xí)，適當(dāng)通過考級核查學(xué)習(xí)成果也是可以的，但為了考試而學(xué)習(xí)的做法不可取。
如何練就英語“達(dá)人”
新東方夏令營提醒，孩子學(xué)英語家長要特別重視幾個問題：
其一，為孩子選課程時，一定要注重課程的連貫性、系統(tǒng)性，至少要保證孩子6至9歲這個階段連續(xù)學(xué)習(xí)的需要。6至9歲是孩子“建規(guī)矩”的關(guān)鍵期，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成期。此時，團(tuán)隊學(xué)習(xí)是最理想的，發(fā)展團(tuán)隊意識，掌握溝通、協(xié)作的方法是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
其二，“啟蒙期”不容跳過。“啟蒙期”即“有聲有畫”的學(xué)習(xí)，也是從形象思維慢慢進(jìn)入以邏輯思維為主的學(xué)習(xí)階段。邱耀德教授則認(rèn)為，英語是溝通工具，與其讓孩子枯燥地背英語單詞，不如教孩子幾句實用的簡單對話。最好家長配合孩子反復(fù)練習(xí)，如果家長擔(dān)心自己英語發(fā)音影響孩子學(xué)習(xí)，自然可以選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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