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    一、快速閱讀理解的能力
    在考試中，閱讀理解則是限時(shí)閱讀。它主要考查考生兩個(gè)方面閱讀理解能力：一是快速閱讀的能力;二是準(zhǔn)確理解能力。也就是說，考生在英語閱讀理解中，閱讀速度要快，理解準(zhǔn)確度要高，二者缺一不可。上海新東方夏令營>>>
    二、文章體裁的辨析能力
    英語中，由于不同文體英語文章有不同的寫作方法。如果考生具備識別英文文體的能力，能根據(jù)文體特征迅速抓住文章要點(diǎn)，就會大大縮短閱讀的時(shí)間，提高理解效率。
    三、文章結(jié)構(gòu)的辨析能力
    英語文章都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，一般說來，首先確定文章主題句，即文章的中心，然后，后面內(nèi)容都是圍繞這一中心來展開論述的。中心句一般是位于文章最前面，也有位于文章末尾，還有位于文章的中間。有了文章結(jié)構(gòu)辨析能力，考生就能夠快速對文章進(jìn)行全面、系統(tǒng)的掌握。從而根據(jù)試題不同內(nèi)容或要求在不同的部位準(zhǔn)確找到答案的依據(jù)。
    四、歸納總結(jié)能力
    雖然絕大多數(shù)英語文章有中心句，但也還有些文章根本沒有中心句。如有些描述性的記敘就要求考生根據(jù)文章內(nèi)容來歸納、總結(jié)出中心句。目前高考中的英語試題總有 3～4 題考查考生對文章中心的理解，這就要求考生一定要具有對文章的歸納、總結(jié)能力。
    五、生詞猜測能力
    掌握一定量的詞匯是進(jìn)行閱讀的前提，但運(yùn)用各種英語知識猜測生詞的能力是考查考生閱讀理解能力的一個(gè)重要方面。倘若單詞都不認(rèn)識，也就無法閱讀下去。然而，并不是說，一定要把所有的單詞都認(rèn)識才能進(jìn)行閱讀。事實(shí)上，閱讀當(dāng)中出現(xiàn)一些生詞，是一件非常正常的事情。不僅英語閱讀如此，就連本族語也是這樣。正因?yàn)槿绱?，有些語言專家把閱讀戲稱為猜詞游戲。因此，考生在英語閱讀理解過程中碰到不認(rèn)識的單詞時(shí)，要根據(jù)各種知識大膽地猜測生詞的意義，培養(yǎng)猜測生詞意義的能力。
    六、長句分析能力
    句子長而復(fù)雜是現(xiàn)代英語的一個(gè)顯著特點(diǎn)，特別在現(xiàn)代科技英語中更是這樣。作者為了把敘述說得準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密，往往是一個(gè)主句接一個(gè)或幾個(gè)狀語從句、賓語從句、定語從句、同位語從句、并列句，中間還來幾個(gè)非謂語動詞短語或插入語。這樣不但使句子長，而且句子結(jié)構(gòu)支離破碎，令讀者不知從何處下手。因此，為了奪得高考英語閱讀理解的高分，考生必須具備長句分析能力。
    七、綜合推斷能力
    近年來，英語閱讀理解中的推理判斷題逐年增多，單從文章的字面找不出答案，而要根據(jù)文章中的某些詞、短語或句子來推斷出它內(nèi)在的深層意義，或?qū)讉€(gè)事實(shí)綜合起來對文章進(jìn)行深層理解。因此，考生必須在平時(shí)的訓(xùn)練中提高綜合推斷能力。
    八、陷阱識別能力
    在英語閱讀理解題所給選項(xiàng)中，常出現(xiàn)部分真實(shí)的情況，但往往以偏概全、過于籠統(tǒng)，增添枝葉，讓選項(xiàng)中的確含有原文中的事實(shí)、細(xì)節(jié)，或原文中已有的情況，卻并不與原文事實(shí)完全一致，故意擾亂考生的視覺，讓考生信以為真，這就是英語閱讀理解中的陷阱。因此，考生要具有對陷阱的識別能力，才能繞過陷阱，從而作出正確的選擇。上海新東方夏令營>>>