在調查數(shù)據(jù)中，有高達近百分之八十的爸爸媽媽反映，和孩子之間的溝通很不順暢，其中主要的困惑是，孩子們不愿意主動和爸爸媽媽溝通，特別是關于學習的話題。當孩子學習成績出現(xiàn)下降的情況時，爸爸媽媽也不知道如何與孩子進行適當?shù)臏贤?，此時孩子的心理狀態(tài)也很消極，如此一來，爸爸媽媽和孩子之間的溝通就更有阻礙了。上海中學生英語夏令營認為，爸爸媽媽要注意一定的方式方法，同時也應該注意自我的心態(tài)調節(jié)，保持良好積極的心態(tài)，也可以和孩子輕松地聊學習。
在馬成奎老師的調查數(shù)據(jù)中，我們還可以看到一個很有趣的現(xiàn)象：在接受調查的各個年齡階段的孩子中，最喜歡和爸爸媽媽溝通的時間和話題，是外出旅游和外出購物，這兩個話題是單純的娛樂性和放松性質的。所以，孩子不愿意主動和爸爸媽媽交流學習的情況，大多是因為一說到關于學習的事情，家里的氣氛就變得特別嚴肅，令人緊張。尤其是因為很多爸爸媽媽習慣在飯桌上和孩子談論學習的事情，而吃飯本是一件很輕松愉悅的事情，一說到學習，孩子們就覺得氣氛很壓抑，甚至影響食欲，所以孩子們大都不愿意和爸爸媽媽聊學習的事情，而在爸爸媽媽看來，他們上班一整天已經很累了，回來之后，只有飯桌上有一些時間可以和孩子好好說話，但是氣氛總是鬧得很僵，孩子也越來越不主動和爸爸媽媽交流，家里的氣氛就越來越不和諧了。
上海中學生英語夏令營的老師建議，爸爸媽媽和孩子聊天的時候，要注意氛圍的營造，不能以咄咄逼人的氣勢，讓孩子感到壓抑和不安，而且要注意以平等的姿勢，做互動性的溝通，引導孩子主動地向爸爸媽媽說自己的心理狀態(tài)。即使孩子出現(xiàn)一些消極的情緒，爸爸媽媽也要保持心平氣和，站在孩子的角度和孩子交流，共同解決問題。
總之，上海中學生英語夏令營認為，學習也可以輕松地聊，爸爸媽媽和孩子之間應該在一種最和諧最溫馨的氣氛中，進行心平氣和的有效溝通。
