有不少家長既希望輔導(dǎo)班能夠幫助自己的孩子學(xué)到更多的知識學(xué)得跟好一些，但又怕輔導(dǎo)會影響孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，使得孩子在學(xué)校就不愿意學(xué)習(xí)了，其實(shí)真正有效的輔導(dǎo)是有助于孩子學(xué)習(xí)的，尤其是能夠幫助孩子提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，進(jìn)而使得孩子自己主動的去學(xué)習(xí)，在上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營教學(xué)中就采用了能夠引發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的一對一教學(xué)模式，有針對性的教學(xué)會讓孩子的學(xué)習(xí)更有成效。
英語的教學(xué)中是沒有哪種教學(xué)方式能夠應(yīng)用于所以孩子的學(xué)習(xí)，每個孩子都有其自己的個性，輔導(dǎo)教師會根據(jù)不同的個性來進(jìn)行差異性的英語教學(xué)，以此來幫助孩子從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā)將應(yīng)該學(xué)到的英語重難點(diǎn)知識都一一弄懂，將在英語學(xué)習(xí)中遺漏掉的知識一一補(bǔ)齊，這樣孩子的英語學(xué)習(xí)才能更進(jìn)一步，而且輔導(dǎo)教師還會幫助孩子正確的認(rèn)識英語學(xué)習(xí)，在教學(xué)的引導(dǎo)都是積極的，讓孩子對英語學(xué)習(xí)有更高的熱情。
課外知識對于孩子英語的學(xué)習(xí)也是同樣有幫助的，尤其是那些與書本內(nèi)容關(guān)聯(lián)性較大的課外知識，更能引發(fā)孩子的思考，從課外知識的啟發(fā)中來分析書本內(nèi)容，讓孩子在知識的整合中有更為全面的認(rèn)識以及更為客觀的見解，課外知識同時也開闊了孩子的眼界以及豐富了他們的思想。英語的學(xué)習(xí)還需在實(shí)踐中做深入學(xué)習(xí)，以實(shí)踐做為學(xué)習(xí)的另一個有效方法來讓孩子將英語的知識牢記在心。
