不知道該如何選擇？
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談話態(tài)度。由于教養(yǎng)的方法失誤，孩子在說話時(shí)極有可能使用一種盛氣凌人或居高臨下或自我中心的態(tài)度，對(duì)于聽者來說肯定感到別扭而導(dǎo)致我就不想聽你的，心里厭惡，進(jìn)而會(huì)認(rèn)為，這孩子怎么這么多廢話!這就需要改進(jìn)教育孩子方法，不要給孩子一種“我是中心，別人都得圍著我轉(zhuǎn)”的感覺，因?yàn)檫@對(duì)他以后發(fā)展沒有好處。中學(xué)生軍事夏令營(yíng)>>>
說話內(nèi)容。孩子往往是根據(jù)自己興趣、愛好來說話，但這種作法有時(shí)就跟團(tuán)體談話格格不入或者風(fēng)馬牛不相及，這樣就可能被人認(rèn)為不合時(shí)宜、多嘴。父母應(yīng)該教育孩子多聽聽別人的談話內(nèi)容，知道你可以等別人說完了再說，不知道就不要轉(zhuǎn)開話題，因?yàn)檫@樣會(huì)影響別人說話感受。教孩子設(shè)身處地想一想，他應(yīng)明白這些道理的。
說話時(shí)機(jī)。對(duì)人這個(gè)群體社會(huì)來說，談話是人類進(jìn)行交往一種形式。孩子也需要交流，但卻往往把握不了應(yīng)說話的時(shí)機(jī)。比如，別人還沒說完他就趕緊插嘴;或者老師在課堂上大講，而他在課堂下與小朋友小講;讓大家各講一句話時(shí)，他卻在那兒像領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告等都是時(shí)機(jī)選擇不對(duì)。父母要教育孩子在別人說話時(shí)應(yīng)尊重別人，不打斷、不接話、不小聲評(píng)論，應(yīng)該把別人的話認(rèn)真聽完。只有尊重別人，才能被別人尊重。
說話對(duì)象。有些孩子在選擇談話對(duì)象時(shí)可能失誤，比如你把幼兒園里的細(xì)小事情講給父母以外的人聽，或者你對(duì)一個(gè)情緒悲傷的人談你的幼稚的笑話等等。對(duì)此，父母應(yīng)教育孩子，每一個(gè)人都有自己說話被容納的范圍，比如孩子就應(yīng)多和自己年齡相仿的小朋友說話等。
說話風(fēng)格。如果一個(gè)孩子說話太口羅嗦，重復(fù)來重復(fù)去，也會(huì)讓人覺得這個(gè)孩子話很多。對(duì)此，父母應(yīng)使用一些方法來幫助孩子說話精煉、扼要，如聽完一個(gè)故事讓他用一句話來總結(jié)大意，或者用三句話描述幼兒園一天的主要活動(dòng)等。
除了從以上幾方面對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)之外，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多觀察、多思考、多關(guān)心周圍的事物，讓他不只用嘴，同時(shí)也用心、用腦去認(rèn)識(shí)周圍的事物。當(dāng)他問到一些問題時(shí)，做父母的可反問他：“那你說為什么呢?”他就會(huì)歪著頭去思考了?？傊尯⒆又朗裁磿r(shí)候開口、什么時(shí)候說什么這對(duì)孩子的一生都有很大的影響。中學(xué)生軍事夏令營(yíng)>>>
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