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一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有七成家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)子女，事事為子女代勞，令子女無(wú)從或者不需要學(xué)習(xí)種種生活技能。孩子自幼學(xué)會(huì)各種生活技能，是將來(lái)掌握生存技能基礎(chǔ)，家長(zhǎng)若事事代勞，他們樣樣都做不來(lái)那將來(lái)何以謀生呢。北京軍事夏令營(yíng)>>>
有個(gè)寓言講就是一個(gè)慈祥的媽媽，養(yǎng)了個(gè)除了會(huì)吃其他什么都不會(huì)做的兒子。一天，媽媽要外出幾天，做了一個(gè)夠吃幾天的大餅，套在兒子脖子上，但是幾天后回家，發(fā)現(xiàn)兒子已餓死了，而套在脖子上大餅，僅吃了嘴邊一小部分，就是因?yàn)閮鹤映藭?huì)吃嘴邊食物，連移動(dòng)脖子上大餅都不會(huì)！事事代勞，是剝奪孩子今天學(xué)習(xí)的權(quán)利，削弱他們明天長(zhǎng)大后謀生的技能。
有家長(zhǎng)認(rèn)為，生活上事事代勞，就是要讓孩子多點(diǎn)時(shí)間學(xué)鋼琴小提琴、學(xué)繪畫英語(yǔ)，怎能說(shuō)是過(guò)分溺愛(ài)。學(xué)習(xí)藝術(shù)掌握外語(yǔ)，僅是幼兒教育的一方面，但從小教導(dǎo)“自己事情自己做”，則是教育下一代的至理名言，對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感及良好的性格極有幫助。因此，家長(zhǎng)必須按照孩子的年齡，安排合適的職責(zé)，讓他們做力所能及的事情。有些家長(zhǎng)不但重視教授子女生活技能，還將孩子送到青年會(huì)的小廚師班，當(dāng)孩子向父母捧上自己親手做的食品時(shí)，一份孝心盡在不言中。孩子的社會(huì)責(zé)任感就是從學(xué)做點(diǎn)滴事情中培養(yǎng)出來(lái)的。
孩子學(xué)習(xí)生活技能，更可從中學(xué)到做事的毅力和不折不撓的精神。教授孩子生活技能，還要堅(jiān)持天天做，養(yǎng)成習(xí)慣，毅力便培養(yǎng)出來(lái)了；孩子學(xué)做每件事都會(huì)遇到困難，要教會(huì)他們?nèi)绾慰朔?；遇到?wèn)題，要教會(huì)他們學(xué)會(huì)溝通，請(qǐng)教大人，請(qǐng)教同學(xué)；當(dāng)他們能成功做好一件事，還要鼓勵(lì)他們幫助他人。這是教授生活技能更深層的意義，忽略這方面的培養(yǎng)，意志會(huì)較脆弱，遇到困擾往往容易做出傻事。倘若從小學(xué)習(xí)生活技能，并培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力和無(wú)畏達(dá)觀的性格，定能克服工作中的困難，踏上成功路。
溫室的花朵固然美麗，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。從小讓孩子得到鍛煉，正是為他們長(zhǎng)大后能經(jīng)得起社會(huì)的風(fēng)浪，不論順境還是逆境，都能克服困難，譜出美滿人生。北京軍事夏令營(yíng)>>>
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