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俄國著名教育家烏申斯基說:壞習(xí)慣是道德上無法償清之債務(wù)。因此,學(xué)校和家庭都必須通過多方努力來抓好幼兒隨意扔?xùn)|西的不良行為教育。軍事體驗(yàn)夏令營>>>
營造良好家庭環(huán)境:一位家長說:對孩子教育可以簡單到“從自身做起”這樣一句話。孩子模仿能力很強(qiáng)。在家庭中,父母是孩子榜樣。盡管工作事情有多忙。應(yīng)注意要求自己如同要求孩子做事認(rèn)真,愛護(hù)東西,不丟三落四,存取有序,輕拿輕放。千萬不要常常聽之任之。以為“樹大自然直”錯誤的看法。
教育觀念一致:家長應(yīng)該及時留意班級的教育方向,領(lǐng)悟教育原則,并且與家庭有關(guān)成員達(dá)成一致。協(xié)同教師一致教育,以取得更好教育成果。
持之以恒:幼兒可塑性強(qiáng)。在家園合力下,他們可能很快接受承認(rèn)教育理念,并養(yǎng)成暫時好習(xí)慣。但成人不能借此放松孩子的觀察教育。所謂習(xí)慣,是指不斷重復(fù)或者練習(xí)而形成的固定化的行為方式。因此對于幼兒隨意扔?xùn)|西不良行為習(xí)慣的教育,成人必須持續(xù)性觀察,教育。一旦又有壞行為瞄頭,應(yīng)該及時正確地引導(dǎo)教育。
制定規(guī)范,運(yùn)用了強(qiáng)化機(jī)制:為什么有的幼兒在學(xué)校不隨意扔?xùn)|西。原因是在于學(xué)校有比較嚴(yán)格的規(guī)范。有良好的激勵機(jī)制。而到了家就又重“犯”呢。其原因除了孩子的習(xí)慣具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)外,主要還在于家里沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范。即使有些規(guī)定但由于溺愛,嬌生慣養(yǎng)等原因,難以執(zhí)行。而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例。便會前功盡棄。良好習(xí)慣再也難以形成了。
要培養(yǎng)孩子不隨意扔?xùn)|西的習(xí)慣。制止和消除不良行為,父母還必須適當(dāng)?shù)貞?yīng)用表揚(yáng)和批評??隙ㄅc否定。獎勵與處罰等強(qiáng)化手段。例如孩子愛護(hù)東西,輕拿輕放。受到他人的贊揚(yáng)而繼續(xù)保持好的行為。“輕拿輕放”這種好行為的增強(qiáng)是由于“他人贊揚(yáng)”起了強(qiáng)化做用。強(qiáng)化是孩子行為塑造的重要心理機(jī)制。軍事體驗(yàn)夏令營>>>