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習(xí)慣源自模仿。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般孩子容易出現(xiàn)壞習(xí)慣，絕大部分是受父母和家人的影響，如大人睡眠的時(shí)間晚、吃飯的時(shí)間不固定或邊吃邊看電視、用完?yáng)|西就隨手放置、在家鼓勵(lì)教孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻是與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。軍事體驗(yàn)夏令營(yíng)>>>
幼兒時(shí)期孩子模仿力極強(qiáng)，大人一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進(jìn)而造成一些不良習(xí)慣養(yǎng)成。
習(xí)慣就是行為不斷重復(fù)制造出來(lái)，并根據(jù)自然法則養(yǎng)成。一個(gè)動(dòng)作，一種行為重復(fù)N次會(huì)成為習(xí)慣。大哲學(xué)家柏拉圖有一次就因一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@個(gè)孩子總在玩一個(gè)很愚蠢的游戲。
重復(fù)的力量是巨大的，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益;反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害孩子一輩子。所以，為人父母者應(yīng)密切關(guān)注孩子的一言一行一舉一動(dòng)，盡可能地避免重復(fù)造成的不良習(xí)慣，抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病，在初起的時(shí)候也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并設(shè)法制止。
很多孩子的不良習(xí)慣，都是在父母的縱容下形成的。當(dāng)孩子第一次做了錯(cuò)事，父母一定要明確地表明自己的態(tài)度，并予以制止，否則一旦形成惡習(xí)，改起來(lái)就難了。
有時(shí)侯，父母對(duì)孩子偶發(fā)的不良行為，采取不聞不問(wèn)的沉默態(tài)度，這也是不對(duì)的。須知沉默也是一種縱容，是一種心理的暗示。它會(huì)使孩子覺(jué)得這樣做沒(méi)什么不可以，于是放手去做，終成惡習(xí)，貽害終生。
后天環(huán)境和后天教育是可以人為控制的。家長(zhǎng)了解了不良習(xí)慣的家庭成因，從改正自身不良習(xí)慣做起，給孩子做好的榜樣，并努力在家庭教育中加以預(yù)防，就能極大限度地降低或避免兒童不良習(xí)慣的形成。軍事體驗(yàn)夏令營(yíng)>>>
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