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    管教寬嚴(yán)范圍問題，總的來說，對孩子從寬地方較多，從嚴(yán)之處較少。作為家長，只要明確什么應(yīng)該從嚴(yán)要求，注意鼓勵(lì)與監(jiān)督，其它方面就可放手讓孩子去闖。如此，我們樂于做天使身邊守望者就是。小學(xué)生軍事夏令營>>>
    一般來說，安全自我保護(hù)和防范措施，身體的鍛煉，品德，獨(dú)立生活能力，時(shí)間管理這五方面應(yīng)該從嚴(yán)。
    安全問題——人生命只有一次，“安全第一”絕非是兒戲。重視安全并不是百般呵護(hù)，什么也不讓孩子去做，而是結(jié)合實(shí)踐教給孩子基本安全知識和安全規(guī)則，訓(xùn)練孩子形成基本自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)防患未然、化解風(fēng)險(xiǎn)。
    身體鍛煉問題——身體與鍛煉身體的重要性，怎樣估價(jià)都不過分。這是受益終生的，最有價(jià)值的。
    品德問題——千里之堤，潰于蟻穴。防微杜漸，避免小錯(cuò)發(fā)展為大錯(cuò)，絲毫不能松懈。品行端正的人，才能真正融入社會(huì)。胡適的母親，要胡適檢點(diǎn)、反省當(dāng)天犯的錯(cuò)，就是這個(gè)道理。
    獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)問題——獨(dú)立生活能力是獨(dú)立能力的基礎(chǔ)。孩子要早日獨(dú)立，必須“應(yīng)該能做的事自己做”!絕不能以“還做不好”為借口推托。飲食得當(dāng)，注意節(jié)制，少吃零食，應(yīng)屬獨(dú)立生活能力的要求，也要從嚴(yán)。
    時(shí)間管理問題——時(shí)間無價(jià)。按時(shí)作息，大致上該做什么就專心做什么，松緊有序，動(dòng)靜分明，是時(shí)間管理的基本要求。
    要重申的是，這里的從嚴(yán)要求，是指提出嚴(yán)格要求，孩子犯錯(cuò)從嚴(yán)糾正，適當(dāng)懲罰，而不是為了避免犯錯(cuò)而嚴(yán)加約束孩子，什么也不讓孩子嘗試。事實(shí)上，成年人也會(huì)因經(jīng)驗(yàn)、自制力等原因而犯錯(cuò)，也會(huì)“不聽話”，何況是孩子呢?
    什么地方該寬，什么地方該嚴(yán)，這是家教的大問題。有人對孩子在課堂知識的學(xué)習(xí)上從嚴(yán)，品德和生活習(xí)慣、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)上從寬，實(shí)在是本末倒置的原則性錯(cuò)誤啊!朋友， “事事管、時(shí)時(shí)管”和“什么都不管，不聞不問”這兩個(gè)極端都是錯(cuò)誤的。有人從優(yōu)秀父母之中，總結(jié)出他們主要就是做好三件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系;培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣;引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這就是“管但不全管，做得不多，但都切中要害，起到關(guān)鍵作用”的結(jié)果。朋友，這才是科學(xué)合理的管教之道。小學(xué)生軍事夏令營>>>