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    第一、為了引起父母的注意。
    孩子為得到父母更多的愛而“喜歡重復(fù)”，這種原因，在很多家庭里會(huì)發(fā)生。一些孩子一天到晚拿同一本書讓父母念給他聽，其實(shí)他并不乎書中是什么內(nèi)容，他們想要表達(dá)真正意圖是：“請(qǐng)時(shí)刻注意我，愛我!”暑期軍事夏令營>>>
    幼兒在重復(fù)行為中獲得關(guān)注，爸媽也要在孩子這種重復(fù)要求中理解孩子的內(nèi)在需要。因?yàn)樵谝蛔x再讀親子互動(dòng)里，充滿著愛和關(guān)注!
    第二、在重復(fù)中不斷以自己的速度吸收、學(xué)習(xí)。
    有時(shí)候孩子接受和理解能力比較差，他們想在重復(fù)中不斷以自己地速度學(xué)習(xí)。較細(xì)心或者替孩子做成長記錄的父母可以發(fā)現(xiàn)：嬰幼兒的重復(fù)行為總會(huì)在持續(xù)一段時(shí)間后的某天，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的躍進(jìn)。也許他突然會(huì)抓住物體、會(huì)唱出哪首歌了，或者不知道什么時(shí)候他會(huì)翻身了……在親子共讀中，這種“突然”發(fā)生的學(xué)習(xí)躍進(jìn)，也會(huì)在他不斷地要求成人重復(fù)閱讀的行為后出現(xiàn)。可以說，在重復(fù)共讀的環(huán)境里，大人所提供的，如蓋房子所使用的框架，嬰幼兒可順著這框架，不斷地以自己的速度添砌不同的土和磚，并在發(fā)展成熟之際展現(xiàn)出來。所以，他們一定會(huì)在重復(fù)共讀中，以行動(dòng)或語言來表示他已獲得或?qū)W會(huì)的某些東西。或許您在重復(fù)一段時(shí)間后，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)會(huì)背一整段兒歌了。
    專家建議：
    雖然孩子喜歡成人一再地讀某一本書給他聽，但若要成人不厭其煩地照做，卻也不是件容易的事。因此，當(dāng)你在某天、某時(shí)，真的不想再念下去，但又不忍孩子遭受被拒絕的挫折時(shí)，可以利用一些小方法哦。
    1、你只須慢慢地、一頁頁地翻書中圖片給孩子看，對(duì)孩子的問題則簡(jiǎn)短答腔。只要一會(huì)兒功夫，嬰幼兒通常就會(huì)失去往下再看的興趣，但卻不會(huì)失去明天再讀的興趣。
    2、當(dāng)你察覺到孩子還想要求再讀，可在念完書時(shí)，趕緊轉(zhuǎn)移他的注意力。
    3、可反問孩子：“你從書上看見了什么?”或請(qǐng)他們自己“念”給你聽。有經(jīng)驗(yàn)的爸媽都知道，孩子可以自己嘟噥嘟噥、煞有介事般地念起書來。把被重復(fù)要求的對(duì)象轉(zhuǎn)回到孩子身上，他們大可在一讀再讀后，自行決定結(jié)束該次的閱讀。
    4、直接誠懇地告訴孩子：“媽媽累了，現(xiàn)在不想再念。”大人誠實(shí)地向孩子坦白自己的想法和情緒，是尊重孩子的一種表現(xiàn)。坦誠不只是一種美德，也是一個(gè)習(xí)慣。孩子從小獲得大人坦誠的對(duì)待，就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)坦誠的方法和態(tài)度。父母對(duì)孩子坦誠，往往會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，即使是1歲多的孩子，也常常能尊重你坦誠相告下的決定。暑期軍事夏令營>>>