通過(guò)戶(hù)外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，生活規(guī)范化的管理體制，學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，提高孩子們的素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)能力以及溝通表達(dá)能力和自我管理能力，讓孩子們擁有一顆積極向上的心，一顆感恩有責(zé)任的心，一顆勇敢的心。
首先，不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們是需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)的，因?yàn)榭梢蕴岣吆⒆拥淖孕判模液⒆右矔?huì)不斷的進(jìn)步，但是有些鼓勵(lì)是錯(cuò)誤的，會(huì)讓孩子行程不良的人格，家長(zhǎng)需要注意。
其次，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不要過(guò)度的贊揚(yáng)，這樣容易讓孩子盲目驕傲自大，孩子在幼年的時(shí)候，自我評(píng)價(jià)能力還沒(méi)有建立起來(lái)，外界對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)會(huì)直接的影響孩子的自我評(píng)價(jià)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的夸獎(jiǎng)，讓孩子行程自傲的性格，后期是很難改變的。
第三，父母鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，有的帶有功利性，有一定的目的，為了讓孩子做好某件事而鼓勵(lì)，這會(huì)給孩子的性格產(chǎn)生非常不好的影響，孩子慢慢的自覺(jué)性下降，如果沒(méi)有鼓勵(lì)就不愿意上進(jìn)，這種惡性循環(huán)會(huì)讓孩子形成不好的性格，對(duì)于孩子的人生產(chǎn)生不良的影響。
想讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的作用是非常大的，如果您覺(jué)得自己的孩子價(jià)值觀有偏差，或者性格態(tài)度有問(wèn)題，都可以送到夏令營(yíng)來(lái)，這里的老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且會(huì)觀察大家的性格，制定個(gè)性化的教育方案，讓每個(gè)孩子得到成長(zhǎng)和提高。
家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該保持良好的榜樣作用，不要等到孩子的性格塑成以后，再去糾正，這樣會(huì)非常費(fèi)力的。
