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青少年體質(zhì)的提升，絕非一朝一夕之功。除了人種差異、遺傳基因、飲食結構等因素的影響，體育教學、生活習慣、教育體制、社會環(huán)境等都是造成中外青少年體質(zhì)差異的原因。少年先鋒夏令營認為好的體質(zhì)和好習慣都是可以訓練出來的，而軍事化訓練則是一種極佳的方式。讓孩子切身體驗軍旅文化，感染、影響、學習、改變，最終達到訓練孩子好習慣的目的，提升孩子的綜合素質(zhì)，為孩子的成長奠定最牢固的基礎。
營地中優(yōu)秀的導師可以讓孩子們對整理內(nèi)務、收拾餐具產(chǎn)生興趣。營地給孩子們提供了良好的機會，既可以提升已掌握的技能，又可以向陌生領域挑戰(zhàn)，學習新技能。營地不同于學校，不會將孩子困在應試教育的枷鎖之下，營地不同于溫暖的家，讓孩子在溫室的保護下成長。
孩子需要離開家，體驗集體生活，同時，通過豐富有趣的活動，探索自然的奧妙，學會與他人相處，獨立解決社交問題，讓孩子快速成長。營地教育被定義為一種相對于學校教育和家庭教育的社會教育模式，是學校和家庭教育的有效補充。一些帶孩子參加過營地教育的父母說：“營地是一個沒有圍墻的學校，家長和孩子在這里能夠得到共同的成長。”參加少年先鋒夏令營給孩子一個自我成長的機會。
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