工作很忙的家長(zhǎng)對(duì)于暑假，就是一個(gè)放養(yǎng)孩子階段。在放假的日子中，如果任由孩子無(wú)節(jié)制地玩耍，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的精神狀態(tài)，消耗意志力，虛度假期時(shí)光，養(yǎng)成懶散的惡習(xí)。與其這樣放養(yǎng)孩子，不如讓孩子來(lái)參加蘇州塑造好習(xí)慣夏令營(yíng)。

2021蘇州牛仔塑造好習(xí)慣7天軍事夏令營(yíng)將會(huì)嚴(yán)格的之行軍營(yíng)生活制度，培養(yǎng)學(xué)員們養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣。我們將從一點(diǎn)一滴做起，簡(jiǎn)單的事情用心做，用心的事情堅(jiān)持做，以愛(ài)育愛(ài)，因材施教，通過(guò)各類課程設(shè)計(jì)在潛移默化中幫助小朋友們培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，增強(qiáng)時(shí)間觀念，樹(shù)立自信心。

“好習(xí)慣”的培養(yǎng)無(wú)處不在。我們從生活細(xì)節(jié)處著手，自然而然地幫助孩子們提高做事效率，改變他們懶惰、動(dòng)手難等不良生活習(xí)慣。每個(gè)習(xí)慣，都有它形成的必要條件。羅馬不是一天建成，每個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要一些方法。我們可以把養(yǎng)成好習(xí)慣當(dāng)成一個(gè)“闖關(guān)過(guò)程”，讓小朋友們?cè)诟鞣N極具參與性、實(shí)用性及趣味性的情景中學(xué)會(huì)思考、合作、共贏，在課程中養(yǎng)成好習(xí)慣。

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