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自然民俗、高分高能、親子避暑、思維導(dǎo)圖、情緒管理、好習(xí)慣、皖南親子、天才領(lǐng)袖、山村吃苦集合地點(diǎn) ：安徽省合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū)
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對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的家庭教育我們應(yīng)該注重什么呢？教育除分?jǐn)?shù)以外，安徽軍事夏令營(yíng)老師覺(jué)得要從孩子身上看到成功的特質(zhì)。安徽軍事夏令營(yíng)認(rèn)為孩子應(yīng)該有以下幾個(gè)特質(zhì)：
教育需要培養(yǎng)孩子的心情。什么心情？當(dāng)然快樂(lè)健康的心情最重要，但是我覺(jué)得更重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)熱愛(ài)與對(duì)大自然的熱愛(ài)，這叫真正的心情。比如說(shuō)，我們的家長(zhǎng)現(xiàn)在都很忙（現(xiàn)代社會(huì)不忙也是沒(méi)辦法），但是我們還是總有悠閑的時(shí)候，那閑的時(shí)候干什么呢？帶著孩子吃麥當(dāng)勞、肯德基當(dāng)然很好，帶著孩子去歡樂(lè)谷坐坐過(guò)山車(chē)也是很好，但是這個(gè)都不是培養(yǎng)孩子的方法。我想請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)中間有多少人曾經(jīng)在月圓的晚上，帶著孩子坐在湖邊上、河邊上，或者開(kāi)闊的農(nóng)村原野，看看月亮？有多少家長(zhǎng)曾經(jīng)帶著孩子，躺在一個(gè)沒(méi)有城市燈光污染的草地上看滿(mǎn)天的繁星，并且告訴孩子們銀河在什么地方，牛郎織女星是哪一顆，北斗星是哪一顆？請(qǐng)問(wèn)有多少家長(zhǎng)在周末的時(shí)候，帶著孩子除了到農(nóng)家園去吃土雞以外，還帶著孩子去辨識(shí)各種各樣的農(nóng)作物以及學(xué)習(xí)它們的生長(zhǎng)周期？請(qǐng)問(wèn)你們的孩子有多少人認(rèn)識(shí)路邊上的野花叫什么名字？家長(zhǎng)說(shuō)我自己都不知道。你當(dāng)然不知道，也就是說(shuō)我們已經(jīng)是一個(gè)被社會(huì)和城市把人的美好心情犧牲掉的狀態(tài)。如果不這么做，孩子對(duì)生命的熱愛(ài)、自然的熱愛(ài)，內(nèi)心的美感怎么產(chǎn)生？一個(gè)對(duì)生命和自然沒(méi)有美感的人，請(qǐng)問(wèn)他未來(lái)會(huì)是什么樣的人？不是賺錢(qián)機(jī)器，就是害人機(jī)器。原因很簡(jiǎn)單，他不熱愛(ài)自然不熱愛(ài)社會(huì)，就培養(yǎng)不出這樣的心情，他也不可能對(duì)生命珍惜，他不珍惜自己的生命就必然不珍惜別人的生命。
教育要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)精神。我們的中學(xué)不僅是為高考，而是為了把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)知識(shí)全面、心情愉快的人。我聽(tīng)到的最悲慘的故事是在湖北發(fā)生的。，湖北枝江市14歲神童覃瑤因?yàn)樽x課外書(shū)籍被老師批評(píng)而自殺，留下的遺書(shū)中有這么幾句話：“我在學(xué)校里其實(shí)一直受著巨大的壓力，老師特別一直都對(duì)我看得很緊。他說(shuō)不能看課外書(shū)籍，但你們都知道，我不看書(shū)是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了這個(gè)決定。因?yàn)椋也恢酪趺疵鎸?duì)你們。”她死在校內(nèi)一個(gè)約3米深的池塘里，留下一封遺書(shū)，留下她的老師、同學(xué)，留下以淚洗面的雙親。
教育就是給孩子有尊嚴(yán)的學(xué)生生活。我在人民大會(huì)堂聽(tīng)溫家寶總理的政府工作報(bào)告時(shí)，我聽(tīng)到了一句話并且馬上就記住了：讓每一個(gè)中國(guó)人都有尊嚴(yán)地活著。這個(gè)是不容易做到的，因?yàn)槲覄偛耪f(shuō)過(guò)中國(guó)是上層人決定下層人命運(yùn)的社會(huì)，想要一個(gè)有尊嚴(yán)的社會(huì)，是必須讓每一個(gè)人在人格上都是平等的。在中國(guó)社會(huì)中，這一點(diǎn)很難做到，但是我們至少在學(xué)校里可以做到這一點(diǎn)。在學(xué)校里，讓每一個(gè)學(xué)生、老師有尊嚴(yán)地活著，是可以做到的，因?yàn)閷W(xué)校關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)平等的地方。校長(zhǎng)自然要管理老師和學(xué)生，但是校長(zhǎng)更多的是用愛(ài)心來(lái)管理，一起共同成長(zhǎng)。尊重每一個(gè)學(xué)生的選擇，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)老師的人格，用人性的方式來(lái)進(jìn)行交流。我最怕的是老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的時(shí)候訓(xùn)斥、怒罵、指責(zé)、侮辱。很多老師侮辱了學(xué)生自己都是不知道的。同樣一件事情用不同的做法（如課外書(shū)的例子），不同的方法處理，其結(jié)果是完全不一樣的。如果家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)話，老師不會(huì)說(shuō)話，學(xué)生跟著一起不會(huì)說(shuō)話，一說(shuō)話就傷人，一說(shuō)話就不尊重人格，請(qǐng)問(wèn)在這種情況下，我們?cè)趺醋屆總€(gè)人都有尊嚴(yán)地活著？所以，這也是我們討論的教育質(zhì)量的問(wèn)題。我覺(jué)得教育質(zhì)量的問(wèn)題不是成績(jī)的問(wèn)題。我們?cè)谧拿恳晃恍ｉL(zhǎng)和老師對(duì)如何提高成績(jī)的問(wèn)題都是頂級(jí)專(zhuān)家。安徽軍事夏令營(yíng)>>
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