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提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力的幾個(gè)要素

    深圳新東方夏令營(yíng)  提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力的幾個(gè)要素
    一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍
    對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，聽(tīng)力是最令他們感到畏懼的，不僅枯燥無(wú)味，而且短時(shí)間也看不出明顯效果。然而聽(tīng)力又是在接受能力、反映能力、理解能力和歸納能力以及表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練過(guò)程中逐步提高的。

    二、提高辨音能力
    語(yǔ)音是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的因素之一，發(fā)音準(zhǔn)確與否，直接影響聽(tīng)力水平。因此在學(xué)習(xí)中，要特別注重語(yǔ)音學(xué)習(xí)，克服方言的影響，反復(fù)練習(xí)難發(fā)的音，糾正發(fā)不準(zhǔn)的音。教師要教會(huì)學(xué)生聽(tīng)音前注意操練、捕捉信息，即要快速地瀏覽習(xí)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息，聽(tīng)的時(shí)候要邊聽(tīng)邊記，強(qiáng)化記憶，記錄時(shí)要有重點(diǎn)，有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄，地點(diǎn)、人名用代號(hào)，長(zhǎng)詞用縮句，長(zhǎng)句抓住主要成分。聽(tīng)句子回答問(wèn)題時(shí)要把題干和問(wèn)題有機(jī)地聯(lián)系在一起，聽(tīng)對(duì)話和短文時(shí)，聽(tīng)句子回答問(wèn)題時(shí)要抓住主旨大意，切忌因一兩個(gè)詞而忽視全文。
    三、加強(qiáng)速度訓(xùn)練
    如何訓(xùn)練聽(tīng)力速度？一種方法是循序漸進(jìn)法，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。
    但聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度，為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初期階段會(huì)出現(xiàn)“坐飛機(jī)”的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷轟擊下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整的句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。