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聽力訓練是高中英語教學的重要組成部分。

    深圳新東方夏令營  英語聽力訓練最佳方法
    一、合理選擇聽力材料
    為了培養(yǎng)交際性聽的能力，教師選擇聽力材料時應考慮材料的真實性、可理解性和多樣性。真實性是指語言真實、自然、地道，符合英美等國家的習慣，具有真實的交際意義。語言材料的可理解性為現(xiàn)代教育所提倡，它是指語言材料在難度上以學生當前的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，又不拘泥于目前水平，稍稍高于現(xiàn)有能力的語言輸入。多樣性是指題材和體裁的多樣化，旨在讓學生接觸豐富多彩的語言以及它在不同場景中的運用。為了增加學生聽的機會，擴充語言的輸入量，教師應在教材之外尋找合適的輔助聽力材料，幫助學生鞏固和提高聽的能力。
    二、訓練聽的技能技巧
    從聽的心理過程來看，聽是一個由生理學、語言學和心理學因素共同作用的過程。它既有對語言組成的辨認，又有對語言內(nèi)容的信息加工處理。聽是有不同層次的，我們可理解為表層的和深層的聽力理解。聽的技能也覆蓋了不同層次，它實際上是由不同的微技能（micro skill）組成的。包括：
    1.聽辨語言的組成部分，識別語法特征。
    2.聽辨重音、節(jié)奏、語調(diào)。重音、節(jié)奏、語調(diào)等往往反映出不同人的說話特征，也賦予不同人的感情特征。
    3.適應口語的不同語速和和停頓、解釋、游離主題等現(xiàn)象。
    4.識別功能詞和話語標記。
    【糾錯】