現(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，這些孩子受到家長(zhǎng)們的寵愛(ài)，一旦到了幼兒園，就非常不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，與小伙伴不能融為一體，影響到他們的社交能力。未來(lái)社會(huì)需要我們的下一代，具有較強(qiáng)的社會(huì)交往和活動(dòng)能力，然而今天我們的孩子都是獨(dú)生子女，他們有父親母親、爺爺奶奶、外公外婆等親人們寵著愛(ài)著，呵護(hù)著。他們從出生那時(shí)起什么都不缺，恰恰缺乏與人交往、合作的機(jī)會(huì)。他們身上或多或少地有著不良的習(xí)性--不合群。
人是社會(huì)性動(dòng)物，人無(wú)法離群索居。每個(gè)人每天都需要從他人那里獲得信息，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和智能，以及溝通協(xié)調(diào)，合作完成工作，所以人際交往能力的培養(yǎng)是十分必要的。而幼兒的社會(huì)性發(fā)展是指進(jìn)行積極的社會(huì)交往，建立和諧的社會(huì)關(guān)系，掌握和遵守一定的行為準(zhǔn)則及控制自身行為能力，用以適應(yīng)社會(huì)的心理特征。
天津體育夏令營(yíng)將以皮劃艇、地壺球運(yùn)動(dòng)為載體，輔以豐富的草坪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，與大自然親密接觸，走出舒適圈挑戰(zhàn)自我。鍛煉體魄與協(xié)調(diào)性的同時(shí)，培養(yǎng)孩子勇敢、獨(dú)立、自信、專(zhuān)注等重要性格特質(zhì)，在團(tuán)體性、綜合性的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)中，引導(dǎo)孩子如何更好的融入社會(huì)但不失自我，學(xué)會(huì)如何與他人溝通、協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)。
在一些來(lái)能夠有中，學(xué)生將得到八大能力的提升：
1、體適能
2、獨(dú)立能力
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
4、溝通能力
5、自主學(xué)習(xí)能力
6、意志力
7、公眾表達(dá)能力
8、平衡協(xié)調(diào)能力
活動(dòng)以特有的自主研發(fā)課程，堅(jiān)守寓教于樂(lè)的宗旨，以開(kāi)放式的課堂形式，讓孩子完美投入到情商潛能的挖掘中。
就讓青少年在這個(gè)夏天，獨(dú)立自主，敢于表達(dá)和交流，將這種優(yōu)秀的能力伴隨孩子成長(zhǎng)和今生。
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