國際游學(xué)老師表示，出國游學(xué)是時(shí)下很流行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容豐富新穎，是孩子平常接觸不到的，參加國際游學(xué)夏令營活動(dòng)，孩子們將游歷美國東西海岸洛杉磯、舊金山、華盛頓、紐約、波士頓等著名城市，訪問哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、南加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界一流院校。

    “其實(shí)，出國游學(xué)是一種行走中的課堂，是孩子們成長過程中的一種體驗(yàn)，是針對(duì)孩子的教育產(chǎn)品，”老師介紹，游學(xué)最主要的人群是中學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子正處在叛逆期，如果家長幫助他們設(shè)計(jì)未來，孩子可能會(huì)有逆反心理。但是，如果通過游學(xué)孩子自己能夠樹立人生目標(biāo)，或者產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語、出國深造、報(bào)效祖國的理想，就更可能自發(fā)地為自己的目標(biāo)努力。“帶他們?nèi)ゲ煌瑖矣巫?，讓孩子們用自己的眼睛去看世界，用自己的心去感受世界，行走中的課堂，事實(shí)上是為孩子們開啟、發(fā)掘和埋下一顆夢想的種子”。

    為孩子創(chuàng)造獨(dú)立成長機(jī)會(huì)

    “現(xiàn)在全球化競爭日益激烈，給孩子讀萬卷書還不如行萬里路，花費(fèi)上萬元讓孩子體驗(yàn)一個(gè)國家的文化風(fēng)貌與世俗人情，我覺得是值得的，”身為外企高管的李女士，已經(jīng)給13歲的女兒報(bào)名參加此次美國游學(xué)。外企的工作經(jīng)歷讓她深深懂得孩子未來的競爭是全球化的競爭，游學(xué)經(jīng)歷會(huì)讓孩子受益匪淺。“與西方孩子相比，我們的孩子最欠缺的就是獨(dú)立，生活的獨(dú)立，思考的獨(dú)立”她認(rèn)為，條件允許的家長都應(yīng)該放開手讓孩子去游學(xué)。

    “放開手讓孩子自己去游歷，去成長，我實(shí)實(shí)在在看到了成果。游學(xué)帶給孩子最直接的變化是沒有了依賴性，更能鍛煉自己的獨(dú)立自理能力”已經(jīng)是第二次給兒子報(bào)名參加游學(xué)的家長劉女士說:“現(xiàn)在的孩子從小就會(huì)有很嚴(yán)重的依賴心理，熟悉的環(huán)境，熟悉的親人，一切都能夠依賴，于是，獨(dú)立性變得非常差，游學(xué)為孩子創(chuàng)造了獨(dú)立成長的環(huán)境，讓孩子意識(shí)到自己原來是可以這么優(yōu)秀”。