來(lái)中國(guó)青少年軍事夏令營(yíng)有段時(shí)間了，自感收獲很大。不斷學(xué)習(xí)、不斷自省，不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)。端午要放假了，利用空閑時(shí)間，整理整理學(xué)習(xí)感想，權(quán)當(dāng)自言自語(yǔ)，有感興趣的釗友可以一起交流、一起分享一下哦。
一直以來(lái)，總以為面向公眾講話的能力是天生的、是與生俱來(lái)的?？偸窃诒蝗松壳榈闹v話所感染后，然后再羨慕之，再夢(mèng)想自己有朝一日也具有這樣的能力。但是，這樣的能力一直沒(méi)有因?yàn)槲业膲?mèng)想就憑空降臨到我身上。
是機(jī)緣，讓我來(lái)到了中國(guó)青少年軍事夏令營(yíng)。讓我愿意“哪怕是上當(dāng)受騙”也要專門來(lái)學(xué)當(dāng)眾講話。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和思考，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的邊實(shí)踐邊反思，讓我有所領(lǐng)悟：
1、面向公眾講話能力不是與生俱來(lái)的。對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)人，具有卓越的當(dāng)眾講話能力和溝通能力有多么重要，恐怕只有職場(chǎng)人自己知曉。講話是為了溝通，溝通是為了達(dá)到一定的目標(biāo)，達(dá)到一定的效果。在職場(chǎng)、在商場(chǎng)，講話和溝通直接和前程、利益掛鉤后，因此，講話的重要意義就不言而喻了。
2、學(xué)習(xí)面向公眾講話，不是簡(jiǎn)單的在學(xué)習(xí)“說(shuō)”的能力，更多是在掌握“思”的能力，“思”好了才能“說(shuō)”好。因此，公眾講話能力的基礎(chǔ)在“說(shuō)”，核心在“思”。
3、 衡量說(shuō)話好壞的標(biāo)準(zhǔn)在于，是否達(dá)到說(shuō)之前所設(shè)定的意圖和所希望的效果。意圖和效果沒(méi)有達(dá)到，“說(shuō)”的就是天花亂墜也是徒勞。
4、 如何“說(shuō)”，表面上看在于如何“表達(dá)”，“表達(dá)”是否合意，貴在“思”的是否準(zhǔn)確。說(shuō)的人不僅要站在說(shuō)的人自身的立場(chǎng)來(lái)表達(dá)，更要站在聽得人的立場(chǎng)來(lái)考慮如何說(shuō)，如何表達(dá)更有效。這就有智商和情商的問(wèn)題。用老師的話來(lái)說(shuō)，就得有“聽眾意識(shí)”、“場(chǎng)合意識(shí)”。
5、 說(shuō)的多不如說(shuō)的少，說(shuō)的少不如說(shuō)的好，說(shuō)的好不如說(shuō)的巧。境界一層比一層高。
6、公眾講話是否得體，不是嘴巴的問(wèn)題，而是腦子的問(wèn)題。敢不敢咱在公眾面前說(shuō)話，不是心理的問(wèn)題，而是認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。
7、在機(jī)會(huì)面前，在開口之前，想好了才說(shuō)，沒(méi)有想好就不要說(shuō)。能說(shuō)多少就說(shuō)多少，不以言語(yǔ)多來(lái)冒充英雄也不以話語(yǔ)少來(lái)看自己不行。比的就是胸襟和控制力。一切皆在掌控之中，是當(dāng)眾講話最美好的境界。
8、提高當(dāng)眾講話能力，沒(méi)有捷徑，但有方式和方法。多聽、多練、多揣摩！面對(duì)公眾講話不是一件簡(jiǎn)單的事！記得一句名言：你能面對(duì)多少人講話，你就有多大的舞臺(tái)！
