教室里，一位教授正在給來自各個企業(yè)的精英們上課。教授從包里拿出一只瓶子，這只瓶子口很小，隨后教授又拿出一個氣球，吹好了對大家說：“誰能把這只氣球裝到瓶子里去？要求是不能把氣球弄破。”

　　一位女士要上去試試，教授請她上臺。只見這位女士小心翼翼地把氣球擠壓著，準備把它一點點地塞進瓶子里。盡管她很努力，但是最終還是沒能完成任務。

　　教授問：“誰還愿意來嘗試？”大家都不作聲。教授隨后把氣球拿起來，放掉了氣，然后很輕松地塞進了瓶子里。然后在瓶子外面吹氣，只見氣球在瓶子里鼓了起來，充滿了整個瓶子。這時教授扎緊氣球，問題解決了。教授又在黑板上寫了一個大大的“變”字，說道：“當你遇到一個難題，可以用思維的改變來解決它。”

　　正當大家都很驚訝之際，教授又開始了第二個游戲。他從臺下叫來一個戴眼鏡的男士，讓他用瓶子做5個動作。什么動作都可以，但每一個動作不能重復。

　　這位男士很快完成了5個動作。教授點點頭，說：“很好，接下來再做5個。”男士又做了5個動作。教授又說：“好，再來5個。”

　　到第六輪，男士終于黔驢技窮了。

　　大家笑了。教授說：“你們知道，要突破過去有多難嗎？變很難，但是不變就無法生存。”大家若有所思地望著教授，然后相互對望。

　　教授提出最后一個問題：“我這里有一只開口很大的瓶子，誰能把它放進剛才那只裝氣球的瓶子里？”說著又從包里拿出一只瓶子。

　　這時有一個男士走到講臺上，把那只大口瓶子扔到地上。瓶子碎了，變成了一堆玻璃碎片。這位男士把這些碎片裝進了小口瓶子。

　　教授很開心，說：“大家已經看到了改變的力量。打碎瓶子意味著完全地否定過去，這是改變的極限。徹底改變需要很大的決心，因為你要保證自己不會后悔。”

　　下課了，教授向大家道別。精英們則仍在回味教授說的話。他們覺得這堂課真的使他們受益匪淺。