中華文化是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程，眼下可能看不到什么效果，但孩子在熟記后最終會(huì)在生活中找到對(duì)應(yīng)，某天，我家孩子看到一干活的白發(fā)老太爺，她兩年前背誦過(guò)顏真卿的《勸學(xué)》，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。她對(duì)老爺爺說(shuō)“老爺爺，這現(xiàn)在就是白首方悔讀書遲”，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真是覺(jué)得前兩年背的詩(shī)，這么小竟然也能應(yīng)用到生活中。
又如《弟子規(guī)》中“步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱 執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人......
中華文化訓(xùn)練營(yíng)讓孩子切身感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，真正領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值，文化訓(xùn)練營(yíng)匯聚了一批在國(guó)學(xué)中浸潤(rùn)多年、功底深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，立足于中華傳統(tǒng)文化的教育體系，讓家長(zhǎng)和孩子一起感受、體驗(yàn)，真正在家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)和言傳身教中，扎下傳統(tǒng)文化之根，奠定成功人生之底色。
中華文化訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)經(jīng)典誦讀、農(nóng)耕課堂并輔以古琴、書法、太極、靜坐等體驗(yàn)課程，讓孩子在潛移默化之中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，切身感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，真正領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值。在老師和孩子的互動(dòng)和言傳身教中，幫助孩子扎下傳統(tǒng)文化之根，奠定成功人生之底色。
中華文化訓(xùn)練營(yíng)的課程與教學(xué)立足國(guó)學(xué)經(jīng)典，把握傳統(tǒng)文化的精要，展現(xiàn)古人的智慧、境界與人格力量，貫通經(jīng)、史、子、集、漢字、民俗、書法、國(guó)畫等國(guó)學(xué)領(lǐng)域，幫助孩子樹立中國(guó)傳統(tǒng)文化的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)中國(guó)的文化與歷史，塑造孩子完善的人格。
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