還記得《士兵突擊》中的許三多嗎？

從剛開(kāi)始一個(gè)木訥又懦弱的青年，

到后來(lái)成為一個(gè)不畏艱險(xiǎn)

勇往直前的戰(zhàn)士，

靠的是那一份執(zhí)著和不拋棄不放棄的信念。

不要因?yàn)槟?ldquo;愛(ài)”  束縛了孩子的翅膀。

不要因?yàn)槟?ldquo;愛(ài)”  牽絆了孩子的成長(zhǎng)。

不要因?yàn)槟?ldquo;愛(ài)”  錯(cuò)失了教育的契機(jī)。

滄海桑田，時(shí)光回轉(zhuǎn)，

沒(méi)有什么是一直在傳承的，

但是知識(shí)的積累和教育的影響以及人品的傳承

武漢軍訓(xùn)夏令營(yíng)是融合當(dāng)下最先進(jìn)的青少年教育理念，以培養(yǎng)青少年“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”為核心目標(biāo)，采用全封閉軍事化管理和全方位拓展訓(xùn)練的模式，傾力塑造青少年健全的品格，達(dá)到“自知、知人、知事；自主、自發(fā)、自動(dòng);自立、立身、立業(yè)”的目的。

《沖出亞馬遜》原型人物——王亞林針對(duì)青少年精心打造的以體驗(yàn)軍旅、國(guó)防勵(lì)志、軍事拓展、科技體驗(yàn)為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)。是將“軍”“教”“游”“學(xué)”四要素完美融合，在特定環(huán)境中實(shí)施軍事訓(xùn)練、勵(lì)志感恩教育，并融入富有挑戰(zhàn)性的軍事拓展及野外生存課程。軍事體驗(yàn)營(yíng)突出青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化生存技能及抗挫能力，磨練意志、拓展思維、挖掘潛能；培養(yǎng)營(yíng)員吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的《少帥》。

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