武漢青少年夏令營(yíng)首先研究當(dāng)下青少年首要存在的疑問(wèn)：青少年是在體會(huì)中生長(zhǎng)的，但由于當(dāng)時(shí)教學(xué)體制的缺失，青少年日子極其貧乏，由此形成許多疑問(wèn)的發(fā)作：

1、常識(shí)高能力差，會(huì)說(shuō)不會(huì)做，著手能力差；

2、自由散漫，不良行為習(xí)慣杰出，短少自我束縛認(rèn)識(shí)；

3、但凡都以自我為基地，自私自利，不懂得關(guān)懷別人，短少尊敬與團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)；

4、沉迷于物質(zhì)享受，凡事習(xí)慣用物質(zhì)衡量事物，虛榮心強(qiáng)，短少精神食糧；

5、自理能力差，依賴(lài)性強(qiáng)，16周歲之前不能獨(dú)立自理；

6、自我關(guān)閉，不肯與別人往來(lái)，情商低下，心思不健康；

7、短少職責(zé)感，但凡都是別人的錯(cuò)，從不自動(dòng)承當(dāng)職責(zé)；

8、體質(zhì)單薄，短少練習(xí)，經(jīng)常發(fā)燒傷風(fēng)。

武漢青少年夏令營(yíng)主要是針對(duì)9—14歲即將進(jìn)入青春期的孩子，關(guān)注到這個(gè)年齡階段的孩子渴望探索和冒險(xiǎn)，追求個(gè)性獨(dú)立的特點(diǎn)。根據(jù)STEAM素質(zhì)教學(xué)原則專(zhuān)門(mén)研發(fā)的一款實(shí)踐性夏令營(yíng)。主要是為了激發(fā)和培養(yǎng)孩子的探索學(xué)習(xí)、勇敢獨(dú)立、創(chuàng)意革新、溝通合作、領(lǐng)導(dǎo)分析以及理解包容的6大能力，正是孩子們進(jìn)入青春期在學(xué)習(xí)，生活中必須具備的6大能力。

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