武漢青少年夏令營(yíng)首先研究當(dāng)下青少年首要存在的疑問(wèn):青少年是在體會(huì)中生長(zhǎng)的,但由于當(dāng)時(shí)教學(xué)體制的缺失,青少年日子極其貧乏,由此形成許多疑問(wèn)的發(fā)作:
1、常識(shí)高能力差,會(huì)說(shuō)不會(huì)做,著手能力差;
2、自由散漫,不良行為習(xí)慣杰出,短少自我束縛認(rèn)識(shí);
3、但凡都以自我為基地,自私自利,不懂得關(guān)懷別人,短少尊敬與團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí);
4、沉迷于物質(zhì)享受,凡事習(xí)慣用物質(zhì)衡量事物,虛榮心強(qiáng),短少精神食糧;
5、自理能力差,依賴(lài)性強(qiáng),16周歲之前不能獨(dú)立自理;
6、自我關(guān)閉,不肯與別人往來(lái),情商低下,心思不健康;
7、短少職責(zé)感,但凡都是別人的錯(cuò),從不自動(dòng)承當(dāng)職責(zé);
8、體質(zhì)單薄,短少練習(xí),經(jīng)常發(fā)燒傷風(fēng)。
武漢青少年夏令營(yíng)主要是針對(duì)9—14歲即將進(jìn)入青春期的孩子,關(guān)注到這個(gè)年齡階段的孩子渴望探索和冒險(xiǎn),追求個(gè)性獨(dú)立的特點(diǎn)。根據(jù)STEAM素質(zhì)教學(xué)原則專(zhuān)門(mén)研發(fā)的一款實(shí)踐性夏令營(yíng)。主要是為了激發(fā)和培養(yǎng)孩子的探索學(xué)習(xí)、勇敢獨(dú)立、創(chuàng)意革新、溝通合作、領(lǐng)導(dǎo)分析以及理解包容的6大能力,正是孩子們進(jìn)入青春期在學(xué)習(xí),生活中必須具備的6大能力。
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