蕪湖軍事夏令營的學員們正在教官的指導下進行隊訓練，做聯(lián)合等活動。暑期來臨，組織學生參加軍事夏令營活動?；顒悠陂g，對學生們進行基本的軍事技能訓練、培養(yǎng)學生們的自理能力，開展團隊協(xié)作活動。孩子們在思想力軍事夏令營不但能學到很多東西，還能在夏令營鍛煉中增強體質(zhì)，武術的訓練更能提高孩子自我保護的能力。

“兒童習慣改變4P模型”，即private（我才是問題根源）、plan（親自參與活動設計）、participate（率先體驗項目）、positive（分享正能量），將“我才是問題的根源”、“我是團隊的小領袖”、“我是團隊的小先鋒”、“我是團隊的正能量”理念有機結合，讓參訓營員主動思考自己的問題、主動充當團隊的領頭人、主動參與團隊活動的每一個環(huán)節(jié)、主動站到講臺分享自己的心得與感恩，形成習慣改變的閉環(huán)，持續(xù)強化良好習慣。