早就有人解說過逆反心理作為一種反常心理，它雖然不同于變態(tài)心理，但是已帶有變態(tài)心理的某些特征。所造成的后果又是非常嚴重的，
上海西點軍事夏令營專家長此下去這可能會導致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格，同樣還會使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎蘼等。如果說逆反心理的深一步發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。那我們就必須采取有效的對策來克服和防治其發(fā)生。看下方法有哪些？
1．父母要學會在此重視復雜的社會因素對青少年心理的影響。同樣在這時會有青少年的心理活動，因這些會受到社會經(jīng)濟制度變革，文化、道德、法律等意識形態(tài)發(fā)展，善惡、美丑、是非、榮辱等觀念更新等方面的影響。所以，要克服逆反心理，不能把青少年僅局限在學校這個小天地里，而要讓他們置身社會，把對他們的思想情操等各方面的培養(yǎng)同社會政治生活、經(jīng)濟文化活動以及社會道德風尚聯(lián)系起來，以提高他們心理上的適應能力，使他們更好地適應社會，不致迷失方向。
2.如果說青少年要學會正確認識自己，努力升華自我。這里須提倡自我教育，就是要求青少年要學會把自己作為教育對象，經(jīng)常思考自己，主動設計自己，并自覺能動地以實際行為努力完善或造就自己。
3.要改善教育機制。教育工作者要懂得心理學和教育學，要掌握好青少年心理發(fā)展不平衡性這個規(guī)律；不失時機地幫助青少年克服消極心理，使其心理健康發(fā)展。教育工作者要努力與青少年建立充分信任的關系，要與他們交朋友，以誠相待，以身作則，杜絕出現(xiàn)“臺上他講，臺下講他”的情況發(fā)生。如果老師朋友要愛護和尊重青少年的自尊心，選擇合適的教育方式和場合，注意正面教育和引導，堅決反對以簡單、壓制和粗暴的形式對待青少年。
