上海軍事夏令營表示學(xué)會思考是教育的終極目標，這一切其實也是教育的基礎(chǔ)。一個會學(xué)會了思考的學(xué)生，它的學(xué)習(xí)成績就不會太差，而學(xué)會了思考的學(xué)生在遇到問題時，這就會更容易的找到解決問題的辦法。為什么我們這么說，那上海西點軍校夏令營先來分析一下，在那些學(xué)習(xí)中落后的情況都是怎么造成的？
首先，當老師在課堂上講解一條規(guī)則時，孩子們在看上去都聽懂了。
但是那怕一般老師都會強調(diào)說，這條規(guī)則很重要時，大家這時一定要把它記住。之后就會給孩子們布置一些習(xí)題的，孩子們這時就用這條規(guī)則去解釋，當?shù)谝淮沃v這條規(guī)則時，課堂氣氛比較好的，看上去這孩子們都理解了?？墒牵搅说诙?jié)課，當老師提問一道問題的時候，只會有少部分孩子能夠把規(guī)則闡述出來，而在其中有更少的孩子能夠把規(guī)則運用在解題上。于是，就到了第二節(jié)課開始，就只有部分人由于遺忘而造成了成績的落后。到了第三節(jié)課的時候，老師繼續(xù)提問，但是可能更少的同學(xué)還記得那條規(guī)則，最后，可能只有1-2個同學(xué)能夠在遇到題目的時候，用這條規(guī)則來解題。于是，又有一部分人的成績落后了。到了第四節(jié)課的時候，老師基本上都會去講新教材，也不會再有精力來復(fù)習(xí)之前的課程。所以，課程不斷的進步中，總有一部分孩子沒有掌握的內(nèi)容越來越多，于是造成了學(xué)習(xí)落后的情況。為什么，就是因為老師說的那句“這條規(guī)則很重要，大家一定要把它記住”。
之后，不管是老師的講解也好，習(xí)題的練習(xí)也好，學(xué)生們的重點都放在了把這條規(guī)則記住上。記憶，畢竟是會遺忘的，而沒有經(jīng)過思考而進行的記憶，是最容易遺忘的，可能第二天就想不起來了。而事實上，教這條規(guī)則的最終目的不是記住規(guī)則，而是用規(guī)則來解答題目。正是因為沒有思考，就來記憶，導(dǎo)致了記憶的缺失，也最終導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的落后。
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