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    要順其自然，切勿操之過急
    孩子膽怯不良心理行為是隨著年齡增長，在環(huán)境與教育的影響下逐漸發(fā)展而來的，不能指望一朝一夕就能夠克服，一定要遵照循序漸進原則，耐心引導。上海軍事夏令營>>>
    如孩子不敢自己買東西，家長可以先帶著孩子一同購物;告訴孩子購物一般程序，下次陪孩子去同一家商店，鼓勵要買多少等。開始時孩子可能會不敢說話，家長可以幫他開個頭，然后讓孩子在接著往下說。幾次下來，孩子漸漸熟悉這家商店后，家長就可在遠處看著孩子自己去購買，以后讓孩子單獨去其他商店。
    不要當眾指責、羞辱孩子
    這樣只會增加孩子壓力和挫折感，使他更加膽怯與退縮。當孩子不肯叫人時，不要當著客人面強迫他叫，也不要說“人都不會叫，是個啞巴”等責罵和羞辱的話，而應當?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵孩子。
    創(chuàng)造條件，擴大孩子的接觸范圍
    家長應有意識地讓孩子廣泛接觸社會，引導孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺中參與到游戲、購物、接待客人等活動中去。對不敢去找別人玩的孩子，可先帶他觀看別的小朋友游戲，當他被別人的歡樂情緒感染時，請別的小朋友來邀請他，并鼓勵他積極參與。
    放手磨煉孩子
    要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。有的家長總是把孩子當成小孩子，或怕其經(jīng)不起摔打，動不動就說：“你不行”，“你還小”。家長的包辦代替會養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨立精神和應變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財富。家長千萬不要輕易地將之剝奪，而應該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長應努力不去干涉他怎么玩。
    樹立正面的榜樣
    經(jīng)常跟孩子說說英雄故事，或引導孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買一些這方面的書刊，讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子。
    給孩子積極的心理暗示，給孩子列舉一些他的勇敢行為，如打了沒有哭，或僅哭了一小會兒，能大聲講話承認錯誤等等。
    還應注重父親對男孩性格的影響。父親多和孩子說笑玩耍，注重多與孩子談論爸爸，讓父親的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中。
    多鼓勵孩子與他人進行交往
    在孩子很小的時候，就引導他盡量習慣陌生的環(huán)境、陌生的人?？梢越?jīng)常帶他去串門，或者去公園，但家長要充滿愛心，使他有安全感。在生活中，鼓勵孩子參加各種社會活動，多提供與小朋友交往、玩耍的機會。當孩子一天天長大，要去面對令他困惑的新情境時，父母的鼓勵和支持會讓孩子知道，一切都是有趣的，一切都是友好的，只需要讓孩子拿出更多的好奇和勇氣來面對。當孩子面對生人時，當孩子主動結(jié)識小朋友時，要表揚他、夸獎他，讓他感到這是一件快樂的事。 膽怯的孩子一般都不愿意與別人主動交往。上海軍事夏令營>>>