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    英語(yǔ)夏令營(yíng)還有一種學(xué)習(xí)方法就是互相激勵(lì)。找一些志同道合的小伙伴一起學(xué)，學(xué)不下去時(shí)互相的鼓勵(lì)。也可在網(wǎng)上找一些愛(ài)好英語(yǔ)的小伙伴，大家互相的鼓勵(lì)，互相幫助對(duì)方學(xué)好英語(yǔ)。自我激勵(lì)也是一種學(xué)習(xí)方法，但效果不如上述兩種。112天的堅(jiān)持就是用了上邊的方法。最后祝愿大家人人都能成為英語(yǔ)主人。如果孩子有被觸動(dòng)到，那就馬上實(shí)施行動(dòng)吧！即使只背5遍也是好的，相信這個(gè)背誦的過(guò)程會(huì)讓孩子有所收獲。
    據(jù)酷學(xué)酷玩英語(yǔ)專家說(shuō)當(dāng)背誦的熟練程度達(dá)到不經(jīng)思索脫口而出時(shí)就產(chǎn)生了所謂的舌尖效應(yīng)。背誦一篇新概念2的文章大概需要15-20遍左右（本人需要20遍），新3的文章長(zhǎng)度和難度都增加的，英語(yǔ)夏令營(yíng)可能需要重復(fù)更多的次數(shù)。當(dāng)孩子能背下來(lái)一篇文章時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得雖然不用看書，能背下來(lái)但并不是很熟練，背一句腦子總在想著下一句是什么。
    為了證實(shí)舌尖效應(yīng)，本人親自做了試驗(yàn)。首先用網(wǎng)上流傳的循環(huán)背誦大表制定了背誦新概念2的計(jì)劃。然后把音頻文件拷入到mp3播放器中反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)模仿跟讀，每篇文章都要模仿得惟妙惟肖，然后背誦。當(dāng)背完整本新概念2時(shí)，我又在此基礎(chǔ)上將每篇文章背誦了將近500遍左右，終于能在78分鐘之內(nèi)背完所有文章。英語(yǔ)夏令營(yíng)每一篇文章都達(dá)到了脫口而出的地步，產(chǎn)生了舌尖效應(yīng)，96篇文章背下來(lái)并沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，完全是嘴巴和舌頭在起作用，孩子會(huì)有一種和英語(yǔ)融為一體的感覺(jué)。連讀、吞音、爆破、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等這些所謂的發(fā)音難點(diǎn)都自然而然的被攻破了。
    傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)法：?jiǎn)卧~＋語(yǔ)法＋閱讀＋做題對(duì)考試有些用處，但我用此法學(xué)了近10年英語(yǔ)卻一無(wú)所成。要提高英語(yǔ)水平首先要打通兩關(guān)：耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽(tīng)說(shuō)結(jié)合。不要忘了“聽(tīng)”這個(gè)字左邊是一個(gè)“口”。
    跟對(duì)方向，找對(duì)方法。好命既靠先天基礎(chǔ)，也靠后天修煉。人生如夢(mèng)，夢(mèng)若人生。人生應(yīng)該好好奮斗，奮斗吧！人生，短短三萬(wàn)天，有高潮，有低谷；有成功，有失?。挥猩?，有死。青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳?zāi)埂Ｎ覀冋f(shuō)：既有鮮花，也有墳?zāi)梗辉趬災(zāi)股暇`開(kāi)鮮花，在鮮花下可能掩蓋著墳?zāi)?。許多大師在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)都選擇了背誦這一手段。