在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，很多家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，新東方夏令營的老師指出孩子學(xué)齡前的這段時間是學(xué)習(xí)英語的最佳時間，不要小看了這段時間，通過這段時間的學(xué)習(xí)很有可能培養(yǎng)出一個國際天才兒童。想想我們是如何學(xué)習(xí)母語的，這就充分證明在學(xué)齡前是孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時期。
在學(xué)齡前讓孩子學(xué)習(xí)英語不僅是讓孩子掌握一門語言，曾經(jīng)有一位心理學(xué)家表示會說兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。孩子會針對兩種語言做出大腦的反應(yīng)，這證明語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能夠促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。在學(xué)齡前讓孩子學(xué)習(xí)英語是對孩子一種綜合能力的培養(yǎng)，只有這樣才能使孩子在后期的發(fā)展過程中更具有優(yōu)勢。
學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)英語能有更好的效果還有一方面原因是他們在這階段沒有任何壓力，沒有升學(xué)壓力，沒有學(xué)習(xí)壓力等等，他們可以很輕松的玩著學(xué)，學(xué)習(xí)漢字也好，學(xué)習(xí)英文單詞也好，都是一種信息刺激活動，經(jīng)過反復(fù)的刺激加深印象，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了，需要強調(diào)的是6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，所以在這個時候讓其練習(xí)說話，能夠更容易的掌握語言的發(fā)音技巧，對所學(xué)語言有一個很好的開始。
