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    首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，學(xué)習(xí)英語不單單是為了提升英語學(xué)科成績(jī)的那幾分，而是一種語言技能的掌握，這對(duì)于孩子未來出國(guó)以及就業(yè)來說都是必備的一項(xiàng)技能，所以家長(zhǎng)們的眼光要放遠(yuǎn)，不要單單局限于孩子目前的英語成績(jī)或者單詞記憶慢等問題，要從語言交流技能的掌握出發(fā)，才能幫助孩子更好地掌握英語。

    此外要把握好語言發(fā)展的高峰期，激發(fā)孩子最佳的語言學(xué)習(xí)潛力，可以起到事半功倍的效果，這里提醒家長(zhǎng)要著重關(guān)注孩子的時(shí)間，最好的開發(fā)第二語言的時(shí)間，可以進(jìn)行有意識(shí)地的強(qiáng)化和培訓(xùn)孩子的語言功能。通過環(huán)境的創(chuàng)造以及場(chǎng)景的設(shè)置，可以有效提升語言的表達(dá)能力，而且如果錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的話，學(xué)習(xí)起第二外語會(huì)難度更大一些。所以提醒家長(zhǎng)一定要讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)英語，減少學(xué)習(xí)的阻力。