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酷學(xué)酷玩夏令營淺談中國暑假英語，如何選擇才是對的選擇？

    家長認(rèn)為孩子英語學(xué)得好不好，就是要看他記住多少單詞。但在如今壓力越來越大的的社會中，讓孩子對學(xué)習(xí)抱有興趣已經(jīng)很難得了，如果家長再把這些以數(shù)量衡量成績的想法讓孩子背負(fù)，則更是悖逆于孩子的天性。無疑種種枯躁的詞匯學(xué)習(xí)與語法學(xué)習(xí)本就抽象，家長還“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，這樣怎么能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？
　
  　目前，全國各地少兒英語機(jī)構(gòu)琳瑯滿目，有時(shí)可以發(fā)現(xiàn)參加培訓(xùn)的孩子年齡最小的才兩歲多，７０％以上的家長說孩子是從３歲左右開始學(xué)外語，有相當(dāng)多的孩子從學(xué)習(xí)說話開始就接受家庭的“雙語”教育。
　　
    從家長們講述孩子的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，專家們感到目前兒童學(xué)習(xí)英語存在許多問題，包括：用大人學(xué)外語的方式教孩子。很多家長考察孩子英語學(xué)得怎么樣，總是以會多少單詞，會多少會話為標(biāo)準(zhǔn)；逼著孩子學(xué)語言，而逼迫很容易使孩子對學(xué)習(xí)這門語言產(chǎn)生恐懼；一紙證書定成敗。孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下，以低分勉強(qiáng)過級，目的雖然達(dá)到了，實(shí)際作用并不大。